新时代进行校外教育学学科建设，是校外教育理论发展的必然要求、校外教育 实践发展的客观追求、我国教育学学科体系完善的应然诉求。进行校外教育学学科建设， 亟须解决其概念界定、学科定位、学科性质、研究对象和研究内容等方面问题...
博物馆因其特有的职能和藏品资源成为跨学科教育的主阵地，在跨学科视角下， 对博物馆教育资源进行开发和利用是当前博物馆发展的主题。山西博物院 2024 年推出了 “壁上万千——山西宋金壁画中的众生气象”展览，从展览陈设、展览...
为探究屏幕暴露对幼儿表达性语言发展水平的影响及其作用机制，选...
运动和大脑的发育密切相关，儿童早期发展以运动建立身心和大脑的...
参与型父职兴起与分化是农村家庭教育变迁的重要内容。在教育责任伦理和家庭资源分配下，父职实践的资源投入、学业管理、情感陪伴面向被强化。在从传统型父职向参与型父职转型的过程中，农村群体内部出现分化，表现为上层“强猫爸”、中层...
本文基于对浙东农村地区普遍存在的“母亲一边打零工、一边陪伴孩子读书”的教养实践研究，发现当地农村家庭将教育视为提升家庭发展能力的重要手段，表现为阶段性的母亲陪读和大量的教育投资，在性别分工的基础上形成了半工伴读的家庭分工...
本馆面向0—7岁儿童及家长开放。为保证儿童安全，儿童须由18岁以上成年人 陪同入馆，本馆不接受成年人单独入馆。
考虑到儿童及家长探索体验的安全性和舒适性，场馆内承载量达到最大人流时 将启动临时限流预案，减缓售票和入馆速度。
请为0—3岁儿童穿戴纸尿裤后再入场。
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