为进一步学习贯彻落实党的二十大精神与习近平总书记贺信精神，落实立德树人根本任务，开创中心事业发展新局面，切实发挥科研在中心工作中的先导作用，根据《中国儿童中心五年发展规划纲要（2021-2025年）修订版》要求，同时结合各部门工作实际，特制定本指南。

一、重点领域

1.儿童健康人格培养的实践研究

建议立足培养新时代好儿童的目标，结合课程研发、实践活动等内容，探索具有校外教育特色的儿童健康人格培养有效实践路径和评价标准，丰富中心儿童健康人格培养体系。

2.“德润童心”儿童德育实践基地建设

建议围绕“兴趣润、活动润、文化润、环境润、协同润”开展，探索校外教育中德育实施路径与方法，建立“五润”实践研究和评价机制，研发优秀课程、活动、工作案例等。

3.家校社协同育人机制的探索

建议研究结合校外教育实践活动、研学活动、科学教育、学前教育、托育服务、家庭教育服务等内容，与相关机构和部门合作探索家校社协同育人模式和工作机制。

4.“大国少年”核心素养培养体系建设

建议研究围绕儿童精神素养、科学素养、审美素养、健康素养、劳动素养和国际素养等内容，科学阐释“大国少年”核心素养内涵及内在逻辑关系，研发该体系下系列校外教育课程与活动。

5.“大国良师”教师发展体系建设

建议研究围绕“大国良师”体系内涵、师德师风建设机制、教师培训课程研发、创新师资培训模式、教职工发展评价等内容，探索中心特色“大国良师”教师培养培训机制。

6.中心“双字”系列品牌活动影响力提升的研究

建议围绕培养少年儿童家国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力，开展“双字”系列品牌活动的资源包/评价体系/管理运行模式等内容的研究，全面提升活动影响力。

二、推荐方向

1.儿童友好理念与实践研究

2.“大国少年”儿童研学活动课程研发 

3.儿童探索馆的教育功能与展项价值研究

4.校外儿童科学教育的实践路径研究

5.中心在线课程活动/家长服务/管理模式研究

6.家庭教育指导课程/活动模式/服务产品的研发

7.中心园区家长服务体系探索

8.中心特色0-3岁婴幼儿照护服务课程体系开发

9.儿童早期发展家庭支持服务策略研究

10.中心“双格”特色课程研发

11.中心特色科学幼小衔接路径与内容建设

12.新时代校外教师成长课程/培养策略研究

13.基于国际素养培养的儿童对外交流活动研究

14.基于健康素养提升的儿童健康成长指导策略/课程活动研究

15.儿童文化产品/服务的育人功能研究

16.教育教学服务与管理的标准化/智能化建设

17.创新开展中心宣传工作的实践路径研究

18.儿童友好园区建设研究

19.党建/团建工作创新模式探索

20.中心治理能力提升研究