为进一步落实立德树人根本任务，深化培养儿童健康人格的核心理念，开创中心事业发展新局面，切实发挥科研在中心工作中的先导作用，根据《中国儿童中心五年发展规划纲要（2021-2025年）》要求，同时结合各部门工作实际，特制定本指南。

一、重点领域

1.儿童健康人格培养的理论与实践研究

建议研究围绕价值观念、道德品质、社会责任感、奋斗精神、综合素质、社会实践能力等方面，继续结合课程研发、实践活动等探索具有校外教育特色的有效实践路径和评价标准，丰富中心的儿童健康人格相关研究。

2.“德润童心”儿童德育实践基地建设

建议研究围绕“兴趣润、活动润、文化润、环境润、协同润”开展，探索校外教育中德育实现路径与方法，建立“五润”实践研究和评价机制，研发优秀课程和活动。

3.家校社协同育人机制的探索

建议研究结合校外教育实践活动、研学活动、科普教育、学前教育、托育服务、家庭教育服务等内容，与相关机构和部门合作探索家校社协同育人模式和工作机制。

4.儿童友好理念与实践研究

建议从儿童友好的政策与理念、教师儿童友好理念的意识开发、探索建立儿童友好型技术输出模式以及开发儿童友好资源包等方面入手，开展相关研究。

二、推荐方向

1.兴趣小组活动管理工作规范与高质量发展

2.校外活动课程、教材的研发

3.中国儿童艺术团精品项目创编实践研究

4.兴趣小组活动在线课程研发

5.儿童研学活动课程开发

6.主题教育活动线上下融合模式探索

7.主题教育活动评价体系研究

8.儿童生态文明教育活动课程研发

9.儿童探索馆展项价值挖掘、活动研发与评价

10.家庭教育政策研究

11.家庭教育指导课程/活动模式/服务产品的研发

12.国家/省/市/区/社区/中心级家长学校建设研究（包括机制、标准、内容、评价等）

13.中心园区家长服务体系的探索

14.幼儿园“双格”特色课程的研发

15.儿童户外游戏课程的研究

16.全纳教育视角下的幼儿园融合教育模式探索

17.基于“四个过渡”理念的学前启蒙课程体系建设

18.0-3岁婴幼儿照护服务课程体系开发

19.中心托育服务标准研究

20.儿童早期发展家庭支持服务的策略研究

21.儿童健康成长指导策略研究

22.儿童食育活动课程研发

23.健康饮食观念与习惯的培养途径研究

24.儿童文化产品和服务影响力研究

25.亲子阅读指导服务的策略研究

26.校外教育师资培训模式研究

27.儿童对外交流工作模式研究

28.儿童人工智能教育研究

29.校外教师/学前教师专业发展研究

30.中心师德师风建设制度体系研究

31.智慧中心建设研究

32.中心教学管理服务模式研究

33.后勤服务标准化探索

34.党建/团建工作创新模式探索