二等奖课题：

 

中国儿童中心游泳兴趣小组活动对儿童身心健康的影响

 

摘  要：本文通过对2010年暑假在中国儿童中心体育部参加游泳兴趣小组活动的70名5-7岁儿童进行40天游泳教学活动的研究，在参加活动前后进行幼儿体质测试，同时结合教师家长对学员的评价总结，归纳总结游泳兴趣小组活动对5-7岁儿童在生长发育过程中各种身体形态指标和身体素质指标，以及心理素质产生的影响。

关键词：中国儿童中心  游泳  体质  身心健康

 

 

对新新英语教材的评估及其对幼儿英语教学的启发 

 

摘  要：随着我国对英语普及的推广，英语培训的需求量不断加大，国内名目繁多的专业幼儿英语教材也应运而生，本文通过对现有的教材评估体系进行分析、总结，试提炼了针对幼儿英语教材的评估标准，并采用问卷、分析、访谈等方法对综合培训部正在使用的新新英语教材进行了评估，从而进一步引出了对于中国幼儿英语教学的启发。

关键词：幼儿英语，教材评估，评估标准

 

 

中国儿童中心教务管理现状与探索方向

 

摘  要：阵地开放活动、主题教育活动和兴趣小组活动是中国儿童中心开展的三种基本活动类型，其中兴趣小组活动已经发展成为长期的循环性课程教学。作为中心的重要业务之一，兴趣小组活动种类多、规模大，但是中心的教务管理十分薄弱。实际上，教务管理处于“枢纽”地位，其重要作用不容忽视。

本研究首先对教务管理、教务管理系统相关文献进行了回顾和分析，梳理出教务管理三个层面上的含义，明确中心的教务管理属于广义层面，也就是教育教学管理；然后通过访谈法从课程管理、师资管理和学员管理三方面入手，描绘了中心教务管理的现状；最后提出四点建议，希望从技术手段、组织结构、人员配置等方面规范教务管理工作，进而提升教育教学质量。

关键词：教务管理 教务管理系统

 

 

三等奖课题：

 

体育培训学员家长服务指南制定的研究

 

摘  要：体育部培训规模和项目的逐步扩大，参加体育培训的学员人数和学员家长日渐增多。需要做好对学员家长的解释、引导和服务。根据研究归纳现有服务手册分为百科全书模式、问答模式和功能板块模式3种。服务接受者的信息需求和服务提供者的供给信息构成了服务手册的主要内容。根据体育培训家长的需求，体育培训家长服务指南按照功能板块模式和问答模式相结合的结构体系，做到全面、简洁、符合需求三个要点，进行信息的筛选和整合。最终形成体育培训服务指南体系，并突出直观、便捷的特点，高效、精准传递信息。

关键词：信息需求，功能板块模式，指南体系

 

 

早期阅读活动设计和指导策略

 

摘  要：随着早期阅读理念的不断深入，幼儿园开展早期阅读实践研究。针对教师在早期阅读活动中出现的问题，转变教师阅读理念，引导教师把握阅读的核心价值，指导教师早期阅读活动设计，结合本园阅读活动的实际现象，反思在阅读活动中出现的问题，开展园本教研，探究有效的指导策略。

关键词：早期阅读   阅读活动   活动设计    指导策略   教师   幼儿

 

 

城市学前班发展动态与趋势的研究

——以中国儿童中心学前班为例

 

摘要、关键词（略）