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申请人

研究目的与意义

研究内容

中心图书馆书目查询系统

邵婉宣（信息处）

邵婉宣、黄  鹤、王玲玲、魏丽君

图书馆已有大量电子书目信息，但缺乏有效管理和利用，书目查询系统的开发，首先有利于图书馆内部的图书管理，更重要的是为读者提供查询途径，增强图书馆的服务功能。

整理书目信息，形成结构化数据；设计并搭建可供查询的书目数据库；形成用户查询界面。

中心职工计算机网络操作培训

毛珊（信息处）

毛  珊、邵婉宣、刘惠伦

为了使全体员工能充分地发挥计算机办公的优势，共享网络资源，信息处在全体职工中开展计算机培训工作，解决日常工作中的实际问题，提高计算机和网络的使用效率。

审核员、录入员培训；职工培训

中国儿童中心网站视频建设

陈赛声（办公室）

陈赛声、信息处

为使中心网站更加生动、活泼、直观，吸引家长和儿童，并增大信息量、增加信息传播途径，需要在网站上开辟视频信息版块。将中心的重大活动在网上播出。在前期试验的基础上，进一步完善此项工作。

视频信号转变格式；提高利用计算机在网络视频上的作用；影片编辑（改编老片）问题；中心重大活动编片、播出

体育培训工作人员家长服务实用手册制定的初探

姜天赐（体育处）

姜天赐、夏春生、盛森鑫

在准确了解并分析归类家长对服务的需求的基础上，通过建立一套与之对应的标准化的服务模式和流程，将服务工作规范化和制度化。

在实践中，制订出一本针对工作人员的关于家长服务的实用手册，能使工作人员和管理人员在日常开展服务工作中，不单靠本身经验的积累，更能有所依据，做出适当的判断和回应。也能更好更规范的为家长提供服务。

对家长的服务要求，进行准确的分析和分类并找出服务的关键点，并建立服务的模式和流程。

幼儿培训单位突发事件及应急预案

盛森鑫（体育处）

盛森鑫

加强对各类突发事件的应急处理能力，建立完善的应急预案，实现应急工作的科学化管理是一项非常紧迫的任务。既是我国法律法规所要求的，在实际工作当中，使应急救援工作规范化，又可为及时、有效地控制和消除事故创造了条件，最大限度地减少了事故损失。

分析现阶段社会形势下我国幼儿集中培训场所突发事件的现状、特点，初步评估幼儿培训单位突发事件应急管理水平，通过实验比较提出建立幼儿培训单位突发事件应急管理体系，编写应急预案和实现应急管理常规化、科学化的建议。

少年儿童体态养成与肢体矫正方法

李钦（体育处）

李  钦

儿童、青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期。但是，随着民众生活水平和生活方式的改变以及应试教育的压力，减少了孩子很多必要的体力劳动和锻炼身体的时间，导致孩子的身体素质和体质下降，甚至出现骨骼发育不良等问题。本套丛书旨在响应“阳光体育运动”的号召，树立以人为本“健康第一”的教育指导思想，从娃娃抓起，培养“终身运动理念”，并针对一些常见的不良身体姿态进行科学、全面、系统地预防和矫正指导。

丛书编写计划分幼儿篇（5——6岁）一本；小学生（7——9岁）；（10——12岁）两本；初中学生一本。书中的动作选择和编排是遵循教委颁布的幼儿教育方针和当今中小学素质教育的指导思想为原则，根据少年儿童生理和心理发育的特点及其成长规律，锻炼其身体动作的节奏感，培养良好的协调性和身形气质。

以游戏为中介，启迪儿童创造思维的研究

谢鹏（综合培训）

谢  鹏、刘翠蓉、穆毅鸣、黄  艳、董中旭

长期以来，接受东方教育的孩子们，书本知识方面虽然比较强，但动手能力、探索精神、创造发展能力等方面发展不足。这种教学方式弱化了学生的创新能力，直接导致幼儿从小缺乏对学习的兴趣、自信心和成就感，不适应未来社会的对具有创新能力人才的需要。

基于上述社会普遍现象的分析、判断，结合我们两年来开展的乐高机器人学前启蒙教学实践研究的经验，从学前启蒙教学的角度，我们期望通过在4~6岁幼儿机器人启蒙班所开展的一系列动手实践活动来培育幼儿科学素养、创新精神，促进幼儿能力的发展。

本研究的主要问题是研究在幼儿时期（4—6周岁）以游戏为中介，促进幼儿创造思维和能力的发展。

并期望在硬件基本具备的条件下（适合4—6周岁幼儿使用的乐高学具），通过教学实验，力争总结出一套适合我国国情、旨在培养我国幼儿科学素养、提高能力的课程模式 。

从“双赢”到“三方共赢”——校外教育中家长参与美术课堂的课程模式研究

龙念南（文艺处）

龙念南、陈美珍

家长在儿童的教育当中充当着重要的角色。但由于观念等差异，家庭教育和校外教育存在很大分歧。本研究将结合美术教学实践研究的经验，从美术教学的角度，期望通过在7岁以下儿童美术实验班设立家长与孩子共同学习美术的“1+1模式”，开展校外教育中家长参与美术课堂的课程模式研究。力争总结出一套旨在纠正家长误区，同时为该年龄儿童打下良好美术学习基础，又让家长在过程中提高自己美术兴趣和美术表现能力的课程模式。

本研究的主要问题是研究校外美术教育中家长参与美术课堂的模式。力争总结出一套旨在纠正家长误区，同时为7岁以下儿童打下良好美术学习基础的课程模式。

中国儿童中心兴趣培训小组学员学习兴趣影响因素的调查研究

石晶（教务处）

石  晶、丁建平、武素瑶、穆毅鸣、李永红

学习兴趣是学生能够保证持续学习的最稳定的动机。中国儿童中心每年有 两万多学员参加各种兴趣小组活动。不同的儿童却有不同的表现，这向我们提出了很多的问题。为此，将它作为一个课题进行研究，希望能为中心兴趣小组活动提供参考和借鉴。

什么样的课堂环境是学生喜欢的 ，能够激发学员学习兴趣的；

什么样的教学环境是家长和学员感兴趣的，影响儿童兴趣的因素有哪些。

彩色盒子儿童美术工作室儿童艺术档案追踪研究

赵雪春（文艺处）

赵雪春、于  婕、宋  雁、杨  雪、李  然

“彩色盒子”儿童工作室儿童艺术档案追踪能全面、形象地描述儿童美术能力发展的成长过程，对传统的定性和定量的研究方法具有补充作用，也是对艺术乃至更多门类教育的研究方法的一种探索。

“彩色盒子“美术教育对各年龄段儿童及其全程美术能力发展的影响。

主题活动在期刊发行工作中的作用

马小莲（期刊社）

马小莲、陈  东、赵  军、赵  蕾

期刊社自1995年承办教育部艺术教育委员会主办的“全国中小学生绘画书法作品比赛”以来已组织了十三届，大赛对杂志本身的发行工作起到了极大的促进作用。多年的实践使我们积累了许多经验和教训，值得系统总结和分析，归纳并上升到理论高度对今后工作具有指导意义。

通过十三年工作的总结回顾，提炼出具有普遍规律的经验，活动带动发行的方法。寻找理论依据。

在区域游戏中促进幼儿学习的研究

刘  静（幼儿园）

刘  静、丁晓涵、李  红

游戏是孩子最喜欢的活动，但究竟如何组织指导幼儿游戏，如何评价幼儿的游戏，如何让幼儿在游戏中得到更好的发展，一直是广大教师在教育实践中面临的问题。如何组织、指导、评价儿童的游戏，在游戏中促进幼儿的学习，引导教师将新的教育观念转化为教育实践，让游戏伴随孩子的成长！

1．区域材料投放的目的性、适宜性；

2．提供不同层次的材料，并视幼儿兴趣和发展的需要进行更新、补充和调整，利用废旧物品和自然材料引导幼儿进行探索活动；

3．为幼儿提供充足的游戏条件，尊重幼儿游戏的意愿，使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展；

4．通过区域游戏，引导幼儿在与环境的接触中积极主动地感知、操作、探索、发现，并与他人交往，从中获得多方面的经验和能力；

财务档案电子化管理研究

王世鼎（财务处）

王世鼎、张密珍、赵雅琴

为了加强财务处的档案管理工作，提高管理水平，充分发挥管理及服务方面的作用，需建立财务档案电子化管理，逐步实现保管的规范化、标准化；会计档案必须进行科学管理，做到妥善保管、存放有序，查找方便，为领导决策提供依据。

建立财务档案总数据库、建立会计凭证、会计账簿、会计报表、文件、票据等各种会计资料的子数据库；按帐套、类别、时间、发文号、主题词等分别查询及综合查询功能。

中国儿童中心档案资料电子化管理的建设

程 琨（办公室）

程  琨、王淑萍、郑盈盈

档案信息化建设是档案事业适应社会信息化发展的必然趋势，是创新档案服务机制、全面提高档案工作为社会服务能力的必要手段。中国儿童中心档案管理处于原始的文书保管阶段，多年来传统的档案管理一直处于封闭式管理之中，档案管理仅以保管为目的，以案卷不丢失为原则，致使目前档案管理中存在着标准不统一、内容不齐全、查阅不方便、保管条件差等问题，保管、查找、使用要专人，十分不便，利用率低，不适应时代发展的要求。因此，对中心档案资料实行信息化建设管理，有利于中心档案资料长期保存、高效管理和快速查询，使中心档案管理逐步走向规划化、科学化和信息化的轨道提供依据。

1．借鉴已有相关软件，充分调研中心需求，根据中心实际情况，实现相关软件的本土化。

2．中心文资料的目录化、对原始文本的电子化。

3．实现电子管理一体化，为中心领导决策提供依据。