3月16日，中国儿童中心“筑梦人”艺术家系列公开课在多功能厅迎来了首场讲座，主题为：“美”有四条路可以到达。

艺术是人类文化宝库中最不可或缺的一部分，它见证了人类文明的演进和审美观念的变迁。

艺术家系列的开场公开课有幸邀请到了前国际艺术史学会主席，北京大学教授，北京大学图像学实验室首席专家，上海外国语大学世界艺术史研究所所长，朱青生教授。朱教授在艺术史研究和教学领域有着深厚造诣和影响力。更难能可贵的是近十年来，朱教授一直关注和关心着儿童美育，进行了一系列的理论和实践的探索。曾在北大附小开展“儿童世界艺术地图”的分阶美育课，并把这一课程带到了云南偏远山区的五所小学，为当地的少数民族儿童打开了面向世界的眼光。

公开课上，朱教授从儿童艺术表达的角度切入，讲解通向“美”的四条路径，即美育的四个方向：

一以感受力、想象力、创造力为路径。在任何地方都有我们可感受的东西，要孩子自己学会感受和发现，也要有家长、老师的陪伴和引导。在感受力的基础上，在世界和孩子的心灵发生呼应的时候，加以一定的激发、影响和鼓励，孩子会主动并自动地产生想象力和创造力。

二是以艺术史与文明、传统与世界为路径。其中有时间的维度、空间的维度，有传统与现代，世界与中国、多元与差异等多个方面。学习艺术史是开拓心胸和提高眼界的办法，要把美好、容易留下印象并记得住的东西给孩子们多看。

三是以造型能力为路径。系统学习学科语言，掌握一定的知识技能。

四是以图像的认识、理解、学习和运用为路径。朱教授特别强调需要要建立图像课，要对媒介—图像时代进行理解、认识、学习和运用，不光要学会绘画，还要学会使用相机、多媒体，视频的录制和剪辑等等。未来世界是一个人为参与创造和设计的世界，这种设计都是通过图像和创造力、想象力、感受力来完成。