一、多角度精心遴选

作为首批观摩研究课，为确保“开门红”，兴趣培养部从多个角度进行了遴选：一是以中心优势项目为切入口，精细化研磨日常教学；二是通过高级教师示范，带动部门全体教师发展，同时促进高级教师自身成长；三是结合积极心理学课题，推动课题研究从理论探讨下沉到教学实践，积累丰富的研究素材，同步提升课程的育人内涵与教学品质。

二、全方位专家指导

作为一种教学实践研究，观摩研究课只有在专家的引领和指导下才能取得预期的效果。为此，兴趣培养部专门邀请了北京市西城区少年宫书法正高级教师肖毅、北京市东城区少年宫舞蹈高级教师郑丹、北京教育学院曹新美教授走进教学现场，开展了全程听课和课后点评。

研讨中，专家分别从专业教学和积极心理学两个方面出发，首先高度肯定了教学设计的完整与新颖，然后对教育教学的共性规律、教学的实施与组织、专业教学的细节把握进行了针对性的指导。例如，练习环节要有目的、有递进，评价要具体、有激励，教师的引导启发应更详细，要关注不同水平的学员等等。这些建议十分中肯，为王哲、刘志音两位教师进一步提高教育教学质量，提供了具有启发性、建设性的帮助。

三、跨时空开展示范

为了让更多教师参与到观摩研究课中，通过观摩高水平教学以及听取专家的意见从而共同受益，兴趣培养部运用信息技术，对观摩研究课进行了线上直播并同步录制。直播与回看，突破了时空的限制，为教师个人随时随地开展学习，为教师集体组织研讨，提供了宝贵视频资料，更加有效地发挥了观摩研究课的示范作用。