这篇文章将带您了解中国儿童中心老牛儿童探索馆的特色课程--探索发现，阅读这篇文章大概需要3分钟，如果您家里有4.5-7岁的宝宝，一定要看喔。

Q：我们是谁？

A：我们是中国儿童中心老牛儿童探索馆

是中国第一家融合国际先进儿童博物馆教育理念和运作模式的公益性儿童探索馆。

使命：

致力于打造一所创新性、公益性、示范性的儿童探索馆，将国际儿童博物馆先进教育理念与中国儿童教育发展实际相结合，探索儿童学前教育新途径，提供中国儿童学前教育改革新思路。

教育理念：

主要面向0-7岁儿童开放，遵循动手做、玩中学的教育理念，倡导孩子们自由活动、自主参与、自我探索、动手动脑，为孩子们提供全感官学习的环境和机会，让他们放开手脚去触摸实物、认知世界、体验感悟、快乐成长，从而促进儿童身心全面和谐发展，实现培养幸福健康人格的目标。

Q：什么是“探索发现”？

A：探索发现课程以观察、探究、创新的系统思维为主线，鼓励孩子动手操作，通过“双手进行思考”。在友好、热情的环境下，在丰富多样的实验材料里，孩子可以依据自己的兴趣，从简单的材料入手，并在动手的过程中不断尝试、探究、失败、继续尝试、探究，不断实践自己的想法。

Q：适合多大的小朋友？

A：4.5-7岁小朋以及家长

Q：教育理念？

A：知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在与环境互动的过程中主动建构的。

——建构主义学习理论

Q：教学环境？

A：以孩子为中心

丰富的、日常生活中孩子们熟悉的活动材料

鼓励同伴之间的相互协作和讨论

开放式的活动结果，鼓励孩子大胆想象和创新，多样性地解决问题

Q：教师角色？

A：不是知识的传递者，而是孩子学习过程中的引导者和共同学习者。

观察者：主动提供帮助时，教师需密切观察，待适宜的时机出现，或给予暗示，或提供材料，或启发新的看待问题的视角。

支持者：在活动的内容范围内，支持孩子自己的探究和想法。

引导者：提出开放式问题，引导孩子积极思考。

接纳者：当孩子面临挑战时，允许并接纳他们挫败感和失败感。

Q：教学内容?

A：将科学、技术、工程、艺术、数学五个学科领域（STEAM）综合性地融合到每一个活动当中，让孩子走进maker的世界，通过自己的双手改变、建构和创造。

Q：如何参加？

A：请有兴趣的家长朋友们关注中国儿童中心老牛儿童探索馆的公众号，关注特色课程的招生信息。期待与大家早日相见哟！

“孩子在一开始动手、分类和装回的过程中，发生过很多次的错误，但通过家长的适度引导，他在不断试错和纠错的过程中自信逐步建立起来，并形成自己的方式。这不就是在帮孩子建立一个处理事物的方法论吗！太牛了！不是吗！？ 正是在这个过程中，孩子完成了开悟的过程，这比孩子参加个啥啥啥兴趣班记住了多少知识点都牛，因！为！你！开！悟！了！ "

 "对孩子们，寓教于乐，让他们通过这样的课程，做到观察思考、启发思考，从工具现象学习到机械运动本质，然后自己动手进行组装，亲自试验获得成果，赞！”

这些都是曾经参加过“探索发现”课程家长的收获，当您平日也能带着这样的思维方式引导孩子认识世界的时候，相信您您和孩子已经走在了升级自己思维模式的路上。

希望您也是其中一员。期待和您早日相见！