在冒险云梯，孩子们可以运用身体探索，锻炼身体的灵敏、协调和平衡能力，并发展语言素养能力和挑战自我的精神。

孩子们在这里可以学到什么？

 动作发展目标

 身体协调能力

孩子在自由攀爬冒险云梯时不断地练习平衡自己的身体，协调地使用四肢，锻炼他们上肢和大腿的力量。当遇到来往的其他孩子时，孩子需要判断来往人群的方位，通过移动身体灵活巧妙地绕开他们，他们身体的灵活性因此得到锻炼。

人际交往目标

社交情感能力

孩子在人际交往的过程中学习向他人表达自己的想法，同时聆听别人的想法，从而逐渐形成对他人的理解和尊重。孩子们在攀爬冒险云梯时，难免出现云梯“堵塞”的情况。拥堵时孩子们需要相互协商谁先通过、如何通过等问题。他们不仅在相互沟通中解决了问题，更积极尝试使用沟通的方法来解决问题。这是孩子社交情感能力提升的重要体现。

怎样帮助您的孩子参与这项活动？

·在孩子进入冒险云梯之前，可以花一些时间和孩子讨论如何在攀爬中保护自己。如控制自己在云梯里的速度，如果速度过快，很容易滑倒并撞到其他小朋友。同时攀爬时要注意观察周围的情况，如有其他小朋友靠近，可以适当放慢速度，注意避让，降低自己和其他小朋友碰撞的几率。

·家长应该鼓励孩子独立进行探险，当孩子有一些胆怯时，可以用积极肯定的话语鼓励孩子迈出第一步，例如：“我希望你可以去尝试一下，自己去攀爬云梯。我相信你可以做到的！”当孩子迈出第一步，爬上了云梯时，家长可以对孩子报以微笑、肯定的眼神以及赞赏的话语鼓励孩子继续挑战自己：“你勇敢地爬到了云梯的第二级，你可以尝试一下去更高的地方！”

·任何一个孩子在学习走路时都曾经跌倒。重要的不是完全避免孩子跌倒，而是要让孩子学会吸取经验，避免下次再跌倒。同理，在攀爬云梯时，孩子难免出现跌倒、碰撞的情况，家长应保持冷静，避免过分紧张，可以适当提醒孩子他们为什么跌倒：“刚刚你的右脚抬得不够高，所以被台阶绊倒了。”并鼓励孩子思考解决的方法，站起来之后重新接受挑战。

·在保证安全的前提下，如果云梯内出现拥堵等问题时，家长应保持冷静，耐心观察云梯内的情况，并给孩子们自行商量解决问题的机会。家长要尽量避免贸然插入孩子们的对话，剥夺他们锻炼沟通能力的机会。家长可以细心聆听孩子们沟通的过程，了解自己孩子利用沟通解决问题的能力。

《2012年教育部3-6岁儿童学习与发展指南》

·健康 - 动作发展目标：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力

·健康 - 生活习惯与生活能力：具备基本的安全知识和自我保护能力

·社会 - 人际交往目标：能与同伴友好相处