0到6岁是儿童阅读习惯培养的关键期，越来越多的家长意识到，阅读给孩子带来快乐、激发孩子对世界的兴趣，是滋养孩子心灵的重要资源，不少家长从孩子刚出生时就开始了亲子阅读。然而，在很多家庭中，陪伴孩子被视为妻子的“天职”，丈夫们则主动或被迫地当起了“甩手掌柜”。可是，哈佛大学的一项研究成果表明，爸爸陪孩子亲子阅读比妈妈效果更好，为了更好帮助爸爸与孩子进行亲子阅读，早期儿童发展部邀请了国内著名儿童阅读推广人、全国首家儿童主题馆——心阅读联合创始人易锐昌先生，为爸爸们带来一场关于亲子阅读的精彩讲座。

爸爸打开孩子思维视角

有研究表明，妈妈阅读，通常比较按部就班，更多关注书中角色的特点，帮助孩子更好地理解书中的故事情节。爸爸阅读，反而可以发散思维从书中的情节跳出来，帮助孩子更多关注与现实有关的东西，引发孩子多动脑筋多思考，甚至可以把一本反复阅读的书用不同的口吻、不同的角色，为孩子读出不同的味道。英国《教育心理学杂志》曾发表过一篇文章，指出父亲在幼儿早期读写中的指导作用，与孩子将来的成绩呈正相关，美国教育心理学家的研究结果也表明，有父亲参与的家庭，孩子的阅读和数学成绩比没有父亲参与的要好。究其原因，主要相对于母亲阅读的局限性，父亲读书的兴趣更为广泛，涉及体育、新闻、科技等各个方面。与此同时，父亲参与亲子阅读的家庭，孩子的反社会行为、攻击性行为都会少很多。对于女孩来说，父亲的陪伴，父亲的陪伴有利于女孩心理发育正常，降低成为问题儿童的可能性。对于男孩来说，父亲陪伴孩子阅读，传递的是一种情感信息，有利于发展亲密的父子关系。

阅读开发大脑潜能，促进孩子发展

认知心理学家通过fMRI研究表明，同性别孩子，接受不同频次阅读刺激，胼胝体厚度存在明显差异。大量阅读的孩子胼胝体会增厚，促使左右脑信息交换更多、更快、更有效。大量阅读的孩子，大脑专门处理文字信息的左侧枕——颞区活跃（文字匣子），由于经常得到锻炼，处理信息的速度和效率会更快。而不爱阅读的孩子，这个区域活跃度不高，工作能力也较弱。易老师还指出，与孩子进行亲子阅读的过程中，孩子可以通过父母讲故事的声音刺激左脑发展，同时，通过图书的画面刺激右脑的发展，亲子阅读是促进孩子大脑全面发展的好方法。不仅如此，亲子阅读还有利于儿童提高语言、审美、想象、创造、观察能力，扩大儿童世界认识、塑造儿童健全人格和艺术表现、丰富儿童情感体验、培养儿童的良好习惯。

亲子阅读好方法

现场，易老师选取了安东尼•布朗的经典绘本《我爸爸》给爸爸们示范了如何进行浏览、设疑、精读、复述、延伸的家庭阅读五步法，并向爸爸们了介绍家庭亲子阅读循环圈的概念，在与孩子进行亲子阅读前，通过书单定制，找到适龄最优的主题读物；多元阅读方式介入，给孩子提供不同的阅读方法；创造适宜的阅读环境，帮助孩子创作表达与阅读延伸融合，将书中的内容与生活链接。易老师强调，经典绘本不分年龄段，不同年龄可以读出不同的价值。易老师还相应介绍了0-3岁幼儿适宜的读物，比如触摸书、发声书、洞洞书、翻翻书、拉拉书、立体书、纸板书、异形书、玩偶书、洗澡书、其他材质书等十一大类的书籍，丰富了爸爸们对图书的认识。

美国著名诗人史斯克兰·吉利兰曾说过：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一个读书给我听的爸爸。”为了提倡爸爸积极参与和孩子进行亲子阅读，早期儿童发展部精心设计了“和爸爸一起读故事——21天亲子阅读打卡活动”，爸爸们通过视频、照片等形式积极在微信群参与打卡活动，用实际行动践行着言传身教的力量，让我们一同携手，成为读书给孩子听的好爸爸！