语言表演基础项目介绍

语言表演基础课是语言组针对4-6岁零基础或基础薄弱的学员设计的综合性语言能力提升课程。它结合口齿基本功训练、主持、影视表演、解说等语言组课程基础内容于一身，为初入语言组学习的学员，提供更为综合的营养，也为学员进入语言组其他专业的中级班，进行分科学习打好基础。

级别设置：仅设启蒙班、初级班。

学习内容：口齿基本功（基础类）、爆破胆怯、体态、表演基础、语言节奏、小篇幅诗歌、儿歌。

学制：2年

招生年龄：4-6岁

班额配额：15人

阅读与表达项目介绍

     阅读与表达为语言组唯一一门以书本内容为依托，以语言表达为主，其他表达形式为辅的创作型课程。它弥补了语言技能类课程，在语言内容上缺失的短板，同时培养孩子的阅读习惯，提高孩子的朗读能力，训练孩子创作性的多元表达思维方式。同时兼顾语言技能训练内容，包括：口齿基本功、朗诵、演讲等。

      为了从小培养孩子的阅读习惯和兴趣，阅读与表达课也是语言组唯一设置启蒙班、初级班、中级班、高级班的全学段项目。

学习内容：书本知识的跨学科运用、创新思维、阅读习惯、流利朗读、朗诵、演讲

学制：6年

班级配额：15-20人

招生年龄：4.5 - 11岁

相声班介绍

儿童相声，作为语言表演类课程，是一种非常适合儿童学习的具有喜剧风格语言艺术，我们也可以称之为——幽默剧。

学习儿童相声，不仅能通过相声中带有喜剧色彩的台词，抓住孩子的注意力，使课堂气氛变的幽默风趣，提高孩子学习的兴趣，而且还可以矫正孩子的口齿，提高孩子诙谐、幽默的表达能力。使学习语言艺术变的开心有趣，不再枯燥乏味。

   在儿童相声的教学中，我们特别创作出适合儿童表演的相声作品，作品取材于孩子们的生活以及他们关心的事儿，台词幽默令人发笑，使孩子学起来觉得有意思、有兴趣、愿意说、愿意演。寓教于乐，在边说边演的过程中，不知不觉的提高语言表达能力和自信。

级别设置：初级、中级、高级。

学习内容：
当众说话训练、口齿基本功训练、表演基本功训练、作品表演并演出。

学制：4年

班级配额：10-15人

招生年龄：5.5 - 11岁

小讲解员场馆项目介绍

小讲解员是培养孩子表达力和研究力的体验式实践课程，充分利用北京丰富的博物馆和名胜资源，身临其境进行授课和学习，课程结合儿童认知初期所需要的博物学知识和语言表达艺术的需要，为孩子提供展示自我的解说平台，中国儿童中心为适龄儿童量身定制的主题实践活动课。

级别设置：初级、中级、高级。

学习内容：研学博物学及场馆内容，学习解说技能，并参与场馆解说实践。

学制：4年

班级配额：15人

招生年龄：5.5 - 11岁

主持人项目介绍

“好口才”不仅仅是能“照着读”，还应该能“即兴说”。

不仅仅在真实的环境里说，还应该能在虚构的环境里说；

不仅仅是语言表达本身，还应该包括体态语言；

不仅仅是朗诵、交谈、演讲、辩论等语言表达形态，

还包括主持、表演、话剧、采访、小品等语言表达形态。

学习内容：

一、语言表达器官功能训练。

包括唇、齿、舌、口腔、鼻腔、胸腔、腹腔等。

通过发音练习、绕口令、气息训练孩子发音标准、规范、好听。

二、当众说话训练。包括看图说话、故事接龙、复述训练、即兴讲述等。通过以上单人表演训练孩子学会控制紧张情绪，敢于在众人面前即兴表达。

三、朗诵演讲训练。包括儿歌、诗歌朗诵、经典寓言、故事讲演、命题演讲等。通过以上单元训练孩子情感表达，学习语境中的角色塑造，提高孩子敢于表现自己的勇气。

四、形体礼仪训练。 包括芭蕾基础、形体语言与捕捉、言行礼仪、面部表情。通过形体及礼仪训练，使孩子具备主持人般优雅气质，有礼貌的待人接物。同时认识自己的身体，通过形体语言准确扑捉表演中的人物特点。

五、主持辩论训练。活动主持、主题辩论。 通过训练小型活动主持，班级期末汇课主持、辩论赛主持等，训练孩子现场实践能力，学习组织简单的开场白、串场词、结束语。主题辩论训练孩子思维、反应、表达能力

级别设置：初级、中级、高级。

学制：4年

班级配额：15-20人

招生年龄：5.5 - 11岁

小演说家项目介绍

演讲主要训练在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

演讲是一门语言的艺术，它旨在调动起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传达出你所要传达的思想、观点、感悟。

标准的普通话是必须的条件，当然一些大的演讲家不一定都有标准的普通话，但与人沟通中让人听懂是一个十分重要的内容。

注意语句的顿挫，演讲开始如一首昂扬的乐曲时不想成功都难。

互动、反问、诘问都是演讲中引起观众思考，提高演讲质量的方法。

学习内容：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲，即兴式演讲。

级别设置：初级、中级、高级。

学制：3年

班级配额：15人

招生年龄：6 - 11岁

小记者项目介绍

优秀的小记者必须具备较高的素质，除了要有良好的思想道德品质、扎实的文化和新闻业务基本功、健康自信，我能行自信，是做好一切事情的“法宝”，是成功大厦的基石。一名优秀的小记者，一定要对自己充满信心，要用自己的实际行动去证明，当小记者，我能行！博学，样样通

学习掌握更多的知识，是做好小记者工作的基础。小记者要采写新闻，采访的对象不仅仅是校长、老师和同学，不仅仅是自己熟悉的校园生活。我们还要走出校园，采访校园以外的人和事，这就要涉及到社会上各行各业、各种人物，当然，也就涉及到极为广泛的政治、经济、文化、教育、体育和天文、地理、历史等各方面的知识。

比如，我们采访一位地方行政领导，我们就要了解他主管的具体工作以及这方面工作的有关问题；我们要采访一项体育赛事，我们就一定要知道这项体育活动的规则；我们要采访一位画家，就一定要懂一些诸如什么是油画、国画、水彩画以及这位画家本人的作品等等。三是坚韧，不怕难。有人把新闻采访比喻成一场韧性和耐力的竞赛。竞赛，当然就不可能很轻松，要面对着重重困难的考验。

学习内容：采编、调查、体验生活、个人礼仪、社交礼仪、自信、口才、博学。

级别设置：初级、中级、高级。

学制：3年

班级配额：15人

招生年龄：8 - 15岁

朗诵表演项目介绍

朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

学习内容：口齿训练、语言表现力、朗诵技巧、肢体语汇作品训练、演出实践。

级别设置：初级、中级、高级。

学制：4年

班级配额：15人

招生年龄：5.5 - 11岁