课程旨在通过孩子动手搭建，亲自设计模型激发孩子对以往课程知识，生活常识的认识和深入探索，在探索中不断的挖掘其中的各种科学原理。通过一到两个小时的课程把生活中常见的，故事里听说的或自己亲身经历见识的建筑、工具玩具或结构，形状原理用乐高教具表现出来，并尝试去讲解出其中所蕴含的丰富内容。在上课的过程中，孩子不会感觉自己是在上课，而更像是在做一次有趣的实验探索，在轻松愉快的气氛中面对老师提出小挑战，更好的获取知识。

课程名称：小小建筑师

教学内容：小小建筑师课程，通过孩子一块砖、一块石的建构堆砌，建造出雄伟的长城，美丽梳妆台，精美的书架。通过建构了解什么是大小，怎么样辨别高低；知道自己的房子是堆砌结构，华美的天棚需要支撑才能悬在空中。建筑师不单单只是完成不动的结构，可以承纳很多东西的旅行箱不但让孩子了解什么是容积更可以装好孩子的想象力，走向更远的地方。课程中不只是简单的规划建构，还有充足的空间留给孩子展开自己想象的翅膀，设计自己的“空中楼阁”，充满趣味。

招生年龄：4-5岁

班额设置：12人

课程名称：小小机械师

教学内容：小小机械师作为乐高学前转学龄的过渡性课程，在基本的结构设计的基础上给孩子加入了更多的机械结构讲解。让孩子了解自己的玩具原来也可以自己制作，生活中看似深奥的知识原来这么“触手可及”。课程通过让孩子使用齿轮、滑轮、轴和梁等零件把看似不能动的积木动起来，了解什么是传动，怎样可以联动，如何可以更好的完成机械互动。在课堂上，孩子每一次课程都是一次新的结构体验，通过老师的讲解和启发把看似枯燥的传动结构化身成为孩子的“信手拈来”，提高孩子对结构传动的兴趣。

招生年龄：4-5岁

班额设置：12人

课程名称：动力机械

教学内容：动力机械课程作为乐高学龄设计课的第一个阶段，通过四个相对独立的主题即齿轮、滑轮、杠杆和轮轴的课程，让孩子全面了解机械传动结构。在前面机械师课程对传动知识的了解基础上，每个独立部分课程都有多个对应该主题的挑战，孩子在学习掌握了该主题的相关知识的基础上完成挑战。每个独立的部分内容之间也有很好的衔接性，以保证孩子不会因为跳跃性过大而产生陌生感。每次课程都会是一次有趣的活动，孩子将试着在完成自己的设计之外，在老师的启发下协助其他同学完成挑战任务，增加对知识的认知。

招生年龄：6-7岁

班额设置：12人

课程名称：能源世界

教学内容：能源世界课程主要讲解十个知识点，内容不但包括重力和重力势能、弹力和弹性势能、风能、电能等在生活中经常使用的能源知识，还包括惯性、摩擦力、压力、作用力与反作用力等比较专业的物理知识。每次上课都是一次有趣的物理实验过程，通过实验了解深奥的知识点，明白每个物理知识的特性。更会通过前面了解的传动知识内容，利用乐高教具进行能源转化，极力让孩子可以理解每一种的现实表象。课堂上还会穿插比赛环节，让孩子可以将自己了解的知识加以利用，以便更好地了解和掌握。

招生年龄：6-7岁

班额设置：12人

课程名称：结构与力

教学内容：结构与力课程前期主要让孩子通过几个主题的建构了解什么是重心，什么是稳定结构，如何可以更加稳定坚固；后期则会通过主题挑战复习前面的结构和知识。课堂中孩子不但要自己面对很多很难的任务，还要与同学结成一组，一起努力团结协作完成挑战。老师的每一个任务都是为了更大限度的挖掘孩子的潜能，使得孩子在课堂上可以更加专注。作为乐高学龄设计课程的尾声部分，结构与力课程的知识可以更好地服务于以后机器人课程的学习和设计，为以后的课程做好铺垫。

招生年龄：6-7岁

班额设置：12人

课程名称：WE DO 1.0

教学内容：作为机器人编程前的入门课程，WE DO课程主要是通过有趣的故事，设计有趣的挑战任务。孩子根据故事中的线索完成建构设计，不再完全听从于老师的要求，而是自己更多的通过自己的想法进行设计和计划。在编程部分孩子也可以在老师的带领下，逐步了解编程的基本逻辑，每个编程模块的本质意义；在编程中从简单的直线思考转变为根据具体情况的模块应用，更多的团队合作任务更能让孩子了解相互沟通的意义和集体协作的重要性，为以后的乐高机器人学习打好基础。

招生年龄：7-8岁

班额设置：12人

课程名称：故事畅想（主题课程）

教学内容：故事畅想课程是寒暑假的短期课程，通过有趣的搭建完成孩子喜欢的漫画设计。前期主要让孩子了解一些基础的结构知识，在经过中期的设计建构之后，通过在电脑上通过乐高的教学软件完成对漫画的设计。发挥孩子的奇思妙想，鼓励孩子发挥自己的想象力，在轻松的氛围下完成设计。每一个漫画作品不单单是一个孩子的智慧结晶，而是多个孩子一起讨论各抒己见的最终成果。孩子们将有机会把自己想法表现出来给自己的爸爸妈妈去看，让家长眼前一亮。

招生年龄：6-8岁

班额设置：12人