一、分中心介绍

“打开音乐的大门，让孩子们在音乐艺术中自由地行走、快乐地成长！”艺术素质教育作为美育的重要组成部分，对于儿童全面发展具有重要的促进作用。音乐艺术中心以“促进儿童健康人格发展”作为核心教育理念，坚持从儿童兴趣培养出发，开展丰富的音乐类兴趣小组活动。在活动课程设计方面注重课程结构的系统性、课程内容的多样性、课程形式的综合性。我们力求在兴趣培养课程+系列实践活动相结合的教学过程中，真正促进学生的审美能力与艺术素养的综合发展、情感态度和思想品格的健康发展。

二、兴趣活动课程设置：

1、音乐素养

音乐启蒙、视唱练耳、音乐基础知识（音基）

2、器乐演奏

西洋乐器：钢琴、电子琴、小提琴、大提琴、长笛、吉他、尤克里里、萨克斯、架子鼓、西洋打击乐

民族乐器：二胡、古筝、琵琶、柳琴、中阮、竹笛、扬琴、民族打击乐、唢呐、笙、管子

3、声乐表演

儿童声乐、合唱、音乐剧梦工坊

三、项目课程介绍

（一）音乐素养

《音乐启蒙》

专门针对低龄儿童开设的一门具有启蒙性质的音乐亲子课程。此课程以审美为核心，引导儿童通过演唱儿歌、朗诵童谣、听赏音乐、体态律动、演奏小打击乐器等多方面的音乐活动，加深对音乐的体验和认识，培养儿童在歌唱、听觉与表现等方面的能力，学习基本音乐知识。更重要地是，这门课能够唤起儿童对音乐的兴趣，为今后的音乐学习奠定坚实的基础。

课程设置：四期课程

招生年龄：3.5-5.5岁

《视唱练耳》

此课程是针对儿童量身打造的音乐基础课程。通过视谱歌唱、听觉辨别、书写训练、音乐记忆等教学形式，让学生在认识基本音乐知识（音符、节奏等）的同时，逐渐具备敏感的听觉能力、准确的歌唱能力、稳定的节奏拍感和熟练的读谱技能等音乐能力。为今后器乐和声乐等学习打下良好的基础。

课程设置：两期课程

    一期班 （学习认识五线谱、音符、节奏、基本音乐符号）

    二期班 （增加调式等进阶训练）

招生年龄：5岁以上

《音乐基础知识》（音基）

此课程是通过聆听和视唱的方式，使学生了解中外古今、丰富的多彩的音乐文化形态和知识，获得相应的审美体验积累，从而培养学生对音乐的感受、感知、感悟和审美能力，并促进其音乐艺术表现力和创造能力的提高。教师采用中央音乐学院或中国音乐学院的专业教材。教学过程中注重教学形式的趣味性、参与性与实践性。最终提升他们深层次的音乐鉴赏能力与美感趣味，具备综合的音乐素养。

课程设置：两期课程

招生年龄：7岁以上（具有音乐学习基础）

（二）器乐表演

西洋乐器

《钢琴》

本课程注重培养学生的协调能力、手指演奏能力和音乐表现能力，为孩子将来学习所有艺术门类课程奠定良好的基础。其课程内容包含手指基础训练、乐理知识、识谱、演奏能力等方面；在教学形式和方法上发挥小组课程的优势，调动自主学习积极性，激发儿童的音乐兴趣、培养孩子逐渐具备良好的道德情操和艺术修养。

课程设置：

初级班：钢琴小组课

   招生年龄：5-8岁

   班额设置：10人／班

中高级班：钢琴一对一人班 

《灵动指尖 美好心灵’钢琴社团》

本社团建立全新音乐素养课程的教学体系，打破传统、单一化的传统钢琴教学模式，横向发展钢琴教学内容，开展四手联弹、多人演奏及室内乐等教学形式。在教学过程中，提升教学品质，激发儿童潜能、开拓儿童思维，让学生在掌握演奏技巧的同时了解和感受艺术的内涵。通过实践活动、知识理论、学科融合等特色课程，帮助孩子提升艺术素养、形成积极乐观的生活态度。

课程设置：

初级班：巩固音乐基础知识、多形式演奏，了解西方音乐史、作品赏析，参与实践活动

招生年龄：7-9岁

高级班：提高演奏技巧，获得丰富的演奏经验，参加各类艺术活动和演出

招生年龄：9-12岁 

《小提琴、大提琴》

提琴主要包括小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴，它们是西洋乐器家族中非常重要的乐器。通过学习提琴，学生可以逐渐走进西方音乐的世界、了解西方古典音乐文化；同时，提琴演奏又是一项非常复杂、精细的身体活动，需要脑、耳、手多方面的高度协调、对学生的多元潜能的开发具有良好的促进作用。

基于提琴演奏需要演奏者自己控制音高的特点，报名本项目的学生最好具有视唱练耳或类似的基础。中、高级班的学生必须具备视唱练耳或类似的基础。

课程设置：

初级班：音乐基础知识，五线谱；提琴的基本维护保养，持琴、持弓、运弓的基本方法，双音初步，换把初步；一把位简单曲目的演奏。

招生年龄：5-7岁

中级班：学会听单音的音准以及简单的乐句分句，简单音乐术语和表情符号的理解与演奏；换把，双音、顿弓、跳弓、揉弦等技术；结合中国音协或中央音乐学院的考级学习曲目（2-5级）。

招生年龄：6-9岁

高级班：听辨不同音程单音和双音的音高、音准，准确建立附点、切分及组合节奏的内心感觉；熟练掌握换把、揉弦、和弦、泛音的演奏技术，理解并掌握正确的运弓发音方法，从掌握普通跳弓向掌握快速弹跳弓过渡，有演奏较快速度的能力；能够在演奏中表达情感和音乐层次；结合中国音协或中央音乐学院的考级学习曲目（5级以上）。

招生年龄：8岁以上 

《长笛》

长笛是现代管弦乐和室内乐中主要的高音旋律乐器，在交响乐队中常担任主要旋律，被誉为三大独奏乐器之一。通过学习长笛，可以了解和掌握西方不同时期的音乐风格，提升学生的艺术素养；在培养学生思维敏捷、情感细腻、手指灵活、坚韧性格等方面都有积极的促进作用。

报名本项目初级班的学员应具备基本乐理知识，认识五线谱，掌握简单节奏型。中、高级班的学生须具备一定程度的乐理知识。

初级班：音乐基础知识，五线谱；长笛演奏的嘴型、手型、身型和呼吸的基本方法，掌握中低音区长音基本指法和音色，掌握连音、吐音的基本方法，能够吹奏较为简单的曲目。

招生年龄：6-9岁

中级班：掌握长笛常用音区指法和旋律的基本演奏方法，熟悉基本节奏型，初步掌握乐曲风格及特点，基本掌握颤音、双吐、跳音等技术；结合中国音协或中央音乐学院的考级学习曲目（1-3级）。

招生年龄：9岁以上 

《电子琴》

电子琴是具有丰富音乐风格表现功能的键盘乐器。学生可以演奏古典，流行，爵士，拉丁，民族等多种音乐风格的音乐作品。课堂教学中老师结合听，唱，弹，读等综合性的练习，培养学生在音乐感，节奏感，协调感等多方面的能力提升；并引导学生在不同风格的音乐作品学习过程中，逐渐具备良好的音乐表现力和想象力，促进学生具备良好的艺术素养。

课程设置：

启蒙班：节奏练习，手指练习，乐曲，合奏，和弦练习，欣赏，填写练习

招生年龄：5岁

初级班：节奏练习，手指练习，乐曲，合奏，和弦练习，欣赏，填写练习，考级1-3级

招生年龄：6岁以上

中高级班：以电子琴考级4-6级曲目作为主要教材，提升演奏技巧以及掌握不同风格的作品

招生年龄：8岁以上

《古典吉他》

此课程致力于培养孩子的音乐艺术素养，通过双手手指的平衡运动使孩子的头脑得到锻炼，提高孩子的协调能力。教学内容以手指基础训练、乐理知识以及演奏练习曲、重奏乐曲等中外古典吉他作品为主。

课程设置：

一级：古典吉他基础乐理、手型与发音、练习曲。

招生年龄：6-10 岁

二级：演奏练习曲、独奏乐曲及重奏乐曲。

招生年龄：6-10 岁

《Ukulele夏威夷四弦琴》

夏威夷四弦琴是美国夏威夷本土的一种乐器。夏威夷人把这种琴称作Ukulele，意思是“弦上的跳蚤”。它作为一种弹拨乐器，凭借小巧可爱的身材、优美的音色极大地激发学生的音乐学习兴趣。其教学具有趣味性、互动性。

课程设置：

初级班：节奏练习，手指练习，乐曲，合奏，和弦练习，欣赏

招生年龄：5岁

中级班：节奏练习，手指练习，乐曲，合奏，和弦练习，欣赏

招生年龄：6岁以上 

《打击乐》

打击乐是指用打、击方式发声的乐器(打弦乐器除外)。此课程根据孩子的程度特点，细分为四种不同乐器类型的课程。在梯队式、系统化的学习过程中，学生可以保持长久的学习兴趣，全面了解打击乐器的特性，逐渐获得丰富的多种打击乐器的演奏经验；更重要地是，提升个人表现能力、团队合作能力，促进综合艺术素养的形成。

课程设置：

打击乐基础班：学习打击乐基础知识，以训练基本功为主，让孩子了解西洋打击乐和民族打击乐的演奏方法和基本知识，进行简单的识谱训练。

招生年龄： 5.5-8岁或达到初级水平

架子鼓精品班：以架子鼓演奏训练为主，锻炼学员的身体协调性和打击乐兴趣培养，从架子鼓独奏和合奏两方面培养学员的演奏能力。

招生年龄：5.5岁以上

乐手班：需通过考核进入，从架子鼓精品班中选拔出演奏能力优秀的学员，进行高级别的架子鼓独奏、合奏作品训练及演出、比赛等活动。

招生年龄：6岁以上

打击乐团班：需通过考核进入，挑选有一定打击乐演奏能力的学员，进行西洋打击乐、民族打击乐、京剧打击乐、拉丁打击乐的乐团合奏形式的打击乐作品排练，有机会参加各种演出比赛等活动。

招生年龄：7岁以上

民族乐器

《柳琴、阮》

柳琴、阮均为弹拨乐器，乐器本身体积小、携带方便、音色明亮。本课程在教学中遵循学生的年龄特征和学习发展规律，科学地设计课程内容。充分地调动学生参与的积极性、突出教学的多元性、趣味性、合作性，最终达到培养学生综合素养的目的。

课程设置：

初级班：柳琴、阮的基础知识，基本功训练为主，了解乐器的演奏方法和基本乐理知识，进行简单的识谱训练。完成乐器考级教材一、二、三级练习曲、乐曲内容。

招生年龄：5岁以上

中级班：在初级弹奏的基础上，掌握两种乐器中级D、F调的演奏，进一步锻炼识谱能力。完成柳琴、阮考级教材四、五、六级、七级练习曲、乐曲内容。

招生年龄：7岁以上

高级班：在中级弹奏的基础上，学会自己视奏演奏，重点是每个调的演奏，高级乐曲的学习重点在力度、速度、音色及表演力要求上。针对高级演奏水平的学员，可以通过选拔考试进入乐团进一步学习，培养合奏、重奏能力。提高集体合作精神。完成考级教材八级、九级、十级练习曲、乐曲内容。

招生年龄：9岁以上

弹拨乐团班：弹拨乐团以柳琴、阮咸为基础，选拔具有较好艺术表现能力的学生进入到乐团。在排练艺术性较高的弹拨乐合奏作品过程中，培养学生在具备独奏能力的同时，建立重要的合奏意识、开阔艺术视野、提升学生的综合音乐素质，在弹拨乐器演奏能力方面取得更大的进步。

招生年龄：8岁以上（演奏水平业余考级6级以上） 

《古筝》

古筝属于弦乐器族内的弹拨弦鸣乐器类，早在二千多年前的战国时代，筝即已成为当时广泛流传的重要乐器。古筝的音色在低音区低沉浑厚，高音区清越剔透，中音区则珠圆玉润，极为悦耳。由于古筝是按五声音阶定弦，故极具中国民族特色。

课程设置：

初级班：课程以掌握演奏姿势和基本指法、正确的手型以及音乐的音高概念和基本节奏型为核心， 练习弹奏简单的练习曲和乐曲，结合当下流行的儿童歌曲来提高学员的弹奏兴趣。课程内容为中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材1级至3级目录中的考级曲目。

招生年龄：5岁以上

中级班：课程以掌握乐曲的地区风格为特点，在弹奏的过程中增强音乐表现力，在初级的演奏基础上，掌握中级的技术难点，使学员能够弹奏较难的乐曲。课程内容为中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材4级至6级目录中的考级曲目。

招生年龄：8岁以上

高级班：招收学员需具有一定演奏水准，本着快乐教学的理念，培养学员的自信与艺术修养。与社会考级接轨，课程内容为中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材7级至10级目录中的考级曲目。

招生年龄：9-11岁（具有中级演奏水平以上）

《筝乐园》（社团）

招收学员为具备一定专业水平，获得10级演奏证书且酷爱民族音乐的孩子，以提升自身艺术素养为目标，学习一些适合演出且难度较大的专业乐曲。

招生年龄：10-12岁（具有高级演奏水平以上）

《二胡》

二胡是中国著名的拉弦乐器。起源于中国唐代，其声音悠扬、风格独特，二胡既可以独奏，也可以在歌舞和声乐以及戏曲等音乐中伴奏。在中国民族管弦乐队中，二胡更是一种主奏乐器，类似西洋管弦乐队中小提琴的角色。

课程设置：

初级班：课程以掌握演奏姿势和拉弦弓法、正确的手型以及音乐的音高概念和基本节奏型为核心，使学员在掌握基本演奏技巧的同时演奏简单的练习曲和乐曲。教学内容为中国音乐学院社会艺术水平考级1级至3级目录中的考级曲目

招生年龄：5.5-12岁 

中级班：课程以掌握乐曲的地方风格为特点，重点理解在拉弦过程中的音乐表现力，同时在初级演奏的基础上，掌握一定技术难点，使学员能够演奏具有一定难度的乐曲作品。教学内容为中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材4级至6级目录中的考级曲目。

招生年龄：5.5-12岁

高级班：课程学员需在中级班基础上，具备一定演奏水平，培养学员独立识谱能力。教学内容为中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材7级至10级目录中的考级曲目。

招生年龄：5.5-12岁

《竹笛》

作为中国传统民族吹奏乐器，竹笛在民族器乐中占有很重要的位置。竹笛的构造虽然很简单，但是它能够演奏出丰富多彩的乐曲。它可用于独奏，也可用于合奏，在民乐团中也是主奏乐器。此课程在教授基本演奏技巧的同时，还有提高孩子手脑反应和肺活量等训练；在乐团合奏中增强孩子的交际能力，团队协作能力。

课程设置：

初级班：从零基础开始学习，其中包括竹笛的演奏姿势，气息的训练，简单的节奏训练，初级的练习曲练习。在初级阶段，学生能够较好的完成一些小曲子，如：《浏阳河》《茉莉花》等。教学中注重对基本功的练习，增强孩子的肺活量，学生能够完成中央音乐学院考级书1–3级乐曲内容。

招生年龄：6-8岁

中级班：学生具有一定的舞台表演经验，具备中等程度的演奏能力，能够完成一些中等长度的乐曲。可以演奏中央音乐学院考级书4–6级的练习曲及乐曲。

招生年龄：8-10岁

高级班：学生能够独立完成6–8级的练习曲及独奏曲，具有一定的音乐表现能力，掌握大部分竹笛演奏技巧，如剁音、颤音，打音等。学生也可以参加民乐团，提高合奏的能力、演奏更多样的民族乐团作品，积累更丰富的演奏经验。

招生年龄：10岁以上

《琵琶》

琵琶，是弹拨乐器首座，拨弦类弦鸣乐器。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的"相"和"品"。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。

课程设置：

初级班：学习琵琶基础知识，左、右手基本演奏技法。了解乐理知识，以及简单的识谱训练。完成琵琶考级教材一、二、三、四级的练习曲和乐曲。

招生年龄：5岁以上

中级班：在初级的基础上，中级课程强化演奏技巧训练，同时加强力度和速度的训练。进一步锻炼识谱能力，掌握常用的几个调的演奏。完成琵琶考级教材五、六、七级的练习曲和乐曲。

招生年龄：7岁以上

高级班：琵琶高级班的学生可以自己识谱视奏，掌握每个调的演奏。学生在把握总体音乐风格的基础上，可以做到不同音乐层次的表现和音色层次的变化。完成琵琶考级教材八、九、十级的练习曲和乐曲。

招生年龄：9岁以上

《扬琴》

扬琴是中国民族乐器中弹拨乐器的一个门类，它的声音清脆明亮，既能演奏中国的民族乐曲也能演奏西方的古典音乐，同时还能像钢琴一样演奏流行音乐。扬琴在中国民族乐队中也占据着非常重要的地位，常常被称为乐队副指挥。

课程设置：

初级班：以扬琴的基础知识，基本功训练为教学主要内容，学生要了解乐器的演奏方法和基本乐理知识，接受基础的的识谱训练。可以完成乐器考级教材一、二、三级练习曲和乐曲作品。

招生年龄：5岁以上

中级班：在初级弹奏的基础上，学生掌握中级D、C调的的演奏，进一步提升识谱能力。可以完成扬琴考级教材四、五、六级练习曲和乐曲作品。

招生年龄：7岁以上

高级班：在中级弹奏的基础上，学生能够较好地演奏扬琴专业性高级乐曲。针对高级演奏水平的学员，可以通过选拔考试进入乐团进一步学习，培养合奏、重奏能力。完成考级教材七级、八级、九级练习曲和乐曲作品。

招生年龄：9岁以上 

（三）声乐表演

《儿童声乐》

歌唱是培养儿童综合素质重要的手段和途径之一。良好的歌唱教学可以增强儿童的音乐感知能力、表达能力和审美能力；更重要地是，促进儿童积极乐观、自信开朗等生活态度和健康人格的发展。

课程设置：

初级班：在呼吸训练、基本发声训练过程中培养学生正确的发声习惯，具备较好的音准、节奏和视谱歌唱的能力，建立基本的歌唱状态，培养学生的学习兴趣。

招生年龄：4.5-6岁

中级班：学生能够自如的运用气息、较科学的发声方法进行歌唱，此阶段更注重培养学生在理解与表达方面的综合能力，并积累一定舞台表演经验。

招生年龄：6-9岁

注：中级班结课之后，优秀的学生可以通过选拔考核进入到艺术团，进行更高级别的独唱训练。 

高级班（艺术团预备班）：高级班将进行更具有艺术性的歌曲演唱学习。注重学生的音色训练、视唱练耳能力的提高，适当加入二声部演唱的练习，培养孩子的和声意识。

招生年龄：8岁以上

《音乐剧梦工坊》

音乐剧是一种结合歌唱、跳舞和表演多种艺术形式的综合性舞台表演艺术。此课程注重培养学生的歌唱表现力、肢体表现力，促进学生具备良好的综合艺术素养。

课程设置：

初级班：此阶段重点提高学生的声乐演唱和舞台表演基本功两方面能力。以角色扮演为载体，排练经典音乐剧剧目片段，培养学生的想象力、创造力、观察力、肢体表现力和团队合作能力，让孩子真正了解什么是音乐剧、什么是舞台表演。

招生年龄：5-7岁

中级班：经过了大量的基本功训练，学生已经建立了基本的表演意识，拥有了表演音乐剧的兴趣，拥有了自信的表现力。中级班将加大排练的剧目难度，给予学生更多自我发展和成长的空间，培养其导演能力和协调能力。

招生年龄：7-9岁

音乐剧团预备班：在中级班结课后进行选拔考核，将优秀的学员选入音乐剧团预备班。通过音乐剧原版剧目进行难度更大的音乐剧综合能力训练，加大学员演唱能力，表演能力，舞台肢体表现能力。

招生年龄：7-12岁

《合唱》

合唱团预备班：通过听音、听节奏、二声部视唱等训练使学员具备良好的音乐素养，为进入合唱团作好准备。

教学内容：发声技巧、单声部有变化音的视唱、二声部视唱、节奏听写、听音、和声音程、单声部歌曲。

招生年龄：8岁以上

《合唱团》

在大量合唱作品的排练过程中，教师使用科学的练声方法提高学生的歌唱能力，帮助学生安全度过变声期。同时引导学生通过体会歌词内涵和分析音乐作品，体验爱、忧伤、盼望等人类美好的情感，逐渐具备音乐的审美能力、理解和表现能力。更重要地是，在学生优秀品质形成和健康人格发展方面具有积极的促进作用。

教学内容：练声、排练合唱作品，为合唱团积累保留曲目演出或参赛。

招生年龄：（A团）10岁以上

                  （B团）8岁以上