一、分中心介绍

少年国学院秉承“以儿童为本，促进儿童健康人格发展”的核心教育理念，坚持从儿童兴趣培养出发，通过丰富多元的琴、棋、书、画、国学经典、非遗学堂、戏曲表演等兴趣小组活动，引领少年儿童步入中国传统文化艺术的殿堂之中。

在课程体系建设上，注重课程的系统性与整体性相统一，专业性与科学性相协调，技能性与文化性相融合。同时，重视课程形式以及活动的创新性，让更多的孩子体验感受传统文化艺术带来的浓厚中国情，让更多的孩子因为喜欢而开始真正的传统文化艺术探究。

二、兴趣活动课程设置

（一）古琴

（二）棋类：围棋、国际象棋、中国象棋

（三）书法：书法、硬笔书法、篆刻

（四）国画

（五）国学经典：花时间学堂、童心学堂、国学启蒙—一卷新知

（六）非遗学堂：茶文化、小小传承人—“塑”文化、小小传承人—“灯彩”文化、小小传承人—“女红”文化。

（七）戏曲表演：京剧

三、项目课程介绍

（一）古琴

古琴，是我国古老的弹拨乐器，距今至少有三千年以上的历史，我国第一部诗歌总集《诗经》中就多次出现琴，如“窈窕淑女，琴瑟友之。”古琴有七根弦，是等弦长，一弦多音的无品拨弦乐器，右手拨弦，左手移动点泛或按弦，改变音高，产生变化丰富的旋律。乐曲中散音、泛音、按音的交织配合，丰富了古琴音乐的艺术表现力。由于古琴悠久的历史和与中国文化传统紧密的联系，孩子们能在音乐的熏陶中了解传统文化，提高艺术修养和中华民族传统美德修养。

课程设置：

初级班

学习古琴基础知识，左、右手基本演奏技法。重视基本功的训练，加以简单的识谱训练。在初级阶段，能够较好的完成练习曲和一些小曲子，如《长相思》、《鹤冲霄》、《秋风词》等，提高孩子的学习兴趣和成就感。

招生年龄：6岁以上

中级班

在初级的基础上，同时加强力度和速度的训练，加强基本功练习，提高演奏技巧。进一步锻炼识谱能力，能够完成一些中等长度的乐曲，如《酒狂》、《阳关三叠》等。

招生年龄：8岁以上

高级班

在中级弹奏训练的基础上，加强视奏训练，学生能自己独立识谱学习，能够完整流畅的、带有音乐感觉的演奏几首古琴专业乐曲，能把握好音乐层次的变化。完成传统古琴曲《平沙落雁》等高级曲目的学习。

招生年龄：10岁以上

（二）棋类

1.围棋

围棋教学采用基础知识与实战对局讲解相结合的形式，各班均有比赛，使学员不仅有扎实的基本功，又能在实战对弈中做到灵活运用。教学之余还有学员们喜爱的围棋动画，寓教于乐。不仅如此，儿童中心围棋班的另一特色是每个级别的班想要升到上一个级别，都要过“升班赛”这一关，这不仅使得教学质量大大提高，学员在激烈比拼中提高了竞争意识，学员在比赛中既能感受到成功时得奖的那份喜悦，更重要的是，学员们也学会了在失败中、在挫折中不断成长。

课程设置：

中国儿童中心围棋班根据学员水平不同分为入门班、初级班、中级班、高级班四个等级，根据围棋实战性特点增加了各级别的实战班和寒暑假集训班，根据兴趣培养低龄化特点增加了亲子1+1入门班。

（1）入门班

零基础或初学者。学习围棋基本规则，吃子、基本死活棋、布局初步、胜负计算等基础知识。

招生年龄：5周岁以上学员。

（2）初级班

入门班期末通过升班比赛的方式选拔80%左右的学员升入初级班，或达到初级班中等学员以上水平可插入初级班，参考级位：20级至10级。学习攻杀方法、劫的战术、常见死活棋等基础知识，实战对局讲解，培养计算意识。

招生年龄：5周岁以上学员

（3）中级班

初级班期末通过升班比赛的方式选拔40%左右的学员升入中级班，或达到中级班中等学员以上水平可插入中级班，参考级位：5级至1级。学习弃子战术、攻防、定式、布局、官子等基础知识，实战对局讲解，培养形势判断意识、计算能力和复盘能力。

招生年龄：5周岁以上学员

（4）高级班

中级班期末通过升班比赛的方式选拔15%左右的学员升入高级班，或达到高级班中等学员以上水平可插入高级班，参考级位：1级至3段。学习布局、手筋、死活、定式、官子等基础知识以及在实战中的应用，实战对局讲解、培养大局观意识、计算能力、复盘能力、形势判断能力等。

招生年龄：5周岁以上学员

（5）寒暑假集训班

寒暑假集中训练班，按升班比赛成绩分班，实战对局讲解、基础知识串讲等相结合，学员通过一个假期的集中训练，棋力大大提高。

招生年龄：5周岁以上学员

（6）实战班

实战班可锦上添花，快速提高，按升班比赛成绩分为初级实战班、中级实战班和高级实战班，实战对局讲解、基础知识串讲等相结合，做到学以致用。

招生年龄：5周岁以上学员

（7）亲子1+1入门班

根据教育低龄化特点，专门针对5、6周岁的学员开设入门班，家长和孩子一起听课，更有助于激发孩子的学习兴趣。

招生年龄：5周岁以上学员

2.国际象棋

国际象棋是一种把战略战术和纯技术融为一体的理想游戏，融艺术、科学、知识和灵感为一炉。儿童国际象棋训练的目的不仅仅是开发儿童的智力，提高儿童的思考能力。通过国际象棋训练，能够使参加者更好的认知自己的能力，调节并控制情绪的变化，胜不骄，败不馁，从而帮助儿童形成健全的人格。

课程设置：

（1）入门班

掌握国际象棋基本知识，认识棋盘棋子，学习棋子的一般走法和两种特殊走法、行棋规则、胜负与平局的概念；学习棋谱的记录方法和子力的相对价值，为进一步学习进行必要的准备。

招生年龄：5岁以上

（2）初级班

具备走棋知识，学习走棋技巧。通过细致讲解最基本的残局来揭开国际象棋最终怎样杀王的秘密。学习并掌握棋战中开局的基本原则。学习“吃子、杀王”等基本战术的运用，学习“双子联合攻王”技术。

招生年龄：5.5岁以上

（3）中级班

用实例重点讲解典型的开局及对局开始阶段的错误，及可能误入的迷途。意在帮助棋手吸取经验教训，度过开局难关。结合例题讲解局中出现的战术应用技巧，辅以类似的习题，旨在提高棋手的运用战术的能力。

招生年龄：6岁以上

（4）提高班

讲解必要的中、残局理论。总结高手对局提炼出的经验。帮助学员在纷繁复杂的中局阶段掌握目标和方向。在了解棋谱和中局理论的基础上，动态分析局面，掌握弃子和争夺主动权。掌握中心铁马、好象和坏象、开放线、兵形等静态特征，灵活地运用于实战当中。帮助棋手准确理解典型的图形之后，进行相应的局面分析。

招生年龄：6.5岁以上

（5）竞赛班

棋手在实战中选择感兴趣的、符合自己风格的开局，有浅入深进行学习→实战→再学习→再实战的循环往复。帮助学员形成自己独特的开局。每节课后附有相应的开局实战，名局点评，帮助棋手进一步了解由开局向中局过渡的发展过程。

招生年龄：7岁以上

班额设置：30人/班

3.中国象棋

象棋，又称中国象棋，在中国有着悠久的历史。中国象棋是我国正式开展的78个体育运动项目之一，为促进该项目在世界范围内的普及和推广，现将“中国象棋”项目名称更改为“象棋”。儿童学习象棋不仅可以活跃思维，培养记忆力、计算能力和逻辑性思维能力，还能锻炼儿童的意志、品质，通过对弈，培养孩子正确面对失败，增强承受挫折的能力。

课程设置：

根据学员水平不同分为初级班、中级班、提高班三个等级。

初级班：零起步，基本走法，五步以内杀法，单一兵种残局，开局五步以内要点。

招生年龄：5周岁以上学员

中级班：通过班级比赛选拔初级班优秀学员可升到中级班，一般学员学棋半年以上。八至十步开局知识，五步以上基本杀法，简单规则等。

招生年龄：5周岁以上学员

提高班：通过班级比赛选拔中级班优秀学员可升到提高班，一般学员学棋一年以上，有一定基础，可参加全国、北京市等各种比赛并多次获得冠军。

招生年龄：5周岁以上学员

（三）书法

书法植根于中国传统文化，是一门高雅的艺术。儿童学习书法,可以净化心灵、提高审美素养。儿童在欣赏书法时被书法端庄、幽雅、厚重、沉雄的美所感染，进而逐步感受汉字的形体美。心绪为之改变,渐渐的提高儿童的审美水平。通过一笔一划的书写，使学生养成细致、专注、 沉着、持久的学习品质。练习书法还可以帮助孩子树立正确的审美观,激发他们追求美、创造美的兴趣。

课程体系：

软笔书法（毛笔）：书法启蒙课程（童颜书语）、书法初级课程、书法中级课程、书法高级课程、书法社团课程。

硬笔书法（铅笔、钢笔）：硬笔初级课程、硬笔中级课程、硬笔高级课程。

篆刻

1.童颜书语（书法启蒙课程）

童颜书语是主要针对5至6岁低龄儿童开发的一门书画结合的艺术体验课程。从内容到形式都是对传统书法教学的创新。通过对汉字起源（象形文字）的认知与书写体验，让孩子领略到传统汉字艺术的魅力，这对以后学习书法初级打下了良好的基础。在学习汉字的同时辅以创意美术学习，通过多种美术形式对汉字进行再创造、再加工，不但让孩子们对汉字有了更为形象的理解，也对美的创造有了新的认识与兴趣。

课程设置：两期课程，课程结束后可以转入书法初级班学习。

第一学期：学习日、月、山、水、花、草、牛、羊等象形文字，进行书写。运用多种美术材料进行象形文字的美术再创造。

第二学期：学习成语故事，理解成语含义，运用由象形文字进行成语书写；并根据成语故事的含义运用多种美术材料进行美术创造。

招生年龄：5岁至6岁

2.书法初级

初步认识“文房四宝”；养成良好的书写姿势与执笔方法；学习楷书的基本笔画与间架结构；对楷书经典字帖摹写；进行简单的书法作品创作；充满对传统艺术学习的热情与兴趣。提升对事物的观察能力，培养良好的学习习惯以及良好传统礼仪。

课程设置：四期课程，课程结束后可以转入书法中级班学习。

第一学期：认识“文房四宝”；掌握书写姿势与执笔方法；学习简单的楷书的基本笔画；进行简单独体字双勾临摹。

第二学期：学习复杂的楷书的基本笔画；进行独体字临摹，进行单字小作品创作。

第三学期：学习汉字偏旁部首，汉字的结字规律，进行集字双字小作品创作。

第四学期：继续学习汉字偏旁部首，汉字的结字规律，进行4字成语名句小作品创作。

招生年龄：6岁至10岁

3.书法中级

学习书法作品的章法布局。学习两种或两种以上字体。对经典字帖进行临摹。在巩固楷书书写的基础之上，掌握两种字体或书体。在熟练掌握楷书字体书写的基础上，通过对章法布局的学习，开始独立创作。培养持之以恒的耐力，细致入微的观察力，沉着独立的思考力。对自己以及他人的艺术作品有所感悟。正确对待并享受传统艺术带来的不同体验。

课程设置：四期课程，课程结束后可以进入书法高级班学习。

第一学期：掌握楷书的笔法和结构，临摹经典碑帖，学习书法作品的章法布局。进行集字对联创作。

第二学期：临摹经典碑帖，熟练掌握楷书的笔法和结构，学习书法作品的章法布局。能够进行集字古诗创作。

第三学期：继续巩固楷书学习，尝试临摹第二种字体，进行条幅、斗方、扇面作品创作。

第四学期：进入到第二种字体的临摹，掌握第二种字体的笔法及结字规律，尝试作品创作。

招生年龄：8岁至12岁

4.书法高级

广泛涉猎篆、隶、楷、行、草多种字体。对经典字帖进行临习。进行书法作品创作。了解书法发展历史，对历代名作进行欣赏。形成对事物评判的体系，对“美”的感悟不断加深，能够体悟艺术作品中的真挚情感，养成良好的文化素养和审美情操，为未来的艺术之路奠定基石。

课程设置：四期课程，课程结束后可以进入书法社团学习。

第一学期：继续学习第二种字体，能够用第二种字体进行集字创作。

第二学期：学习第三种字体，对历代名作进行欣赏评析。能够用第三种字体进行集字创作。

第三学期：学习第四种字体，了解中国书法史，能够用第三种字体进行集字创作。

第四学期：经典学习自己喜欢的字体，进行独立作品创作。

招生年龄：10岁至16岁

5.硬笔初级

初步了解铅笔的书写特点；养成良好的书写姿势与执笔方法；学习硬笔的基本笔画，了解汉字笔画的书写顺序，对汉字的间架结构有一定了解，体验汉字的均衡美，通过一笔一划的书写，促进学生养成细致、专注、 沉着、持久的学习品质。

课程设置：两期课程，课程结束后可以进入硬笔中级书法学习。

第一学期：了解铅笔特点，养成良好的书写姿势与执笔方法；学习硬笔的基本笔画，进行简单汉字练习。

第二学期：巩固硬笔基本笔画，学习汉字部首。

招生年龄：5岁至7岁

6.硬笔中级

学习汉字偏旁部首的写法；学习汉字的间架结构，能够使书写的字做到大小和谐，重心平稳，学会观察汉字的方法。促进学生养成分析，比较的学习品质。

课程设置：两期课程，课程结束后可以进入硬笔高级书法学习。

第一学期：继续学习汉字的偏旁部首，汉字的结字规律。

第二学期：继续学习汉字的偏旁部首，汉字的结字规律，尝试硬笔书法创作。

招生年龄：7岁至9岁

7.硬笔高级

熟练掌握汉字偏旁部首的写法；掌握汉字的间架结构；学习硬笔章法布局。学会观察、分析字的结构规律,感悟、领略硬笔书法的美妙之处。

课程设置：两期课程。

第一学期：继续学习汉字的偏旁部首，汉字的结字规律，进行硬笔书法创作。

第二学期：学习汉字章法特点，熟练掌握汉字的结字规律，进行硬笔书法创作。

招生年龄：9岁至13岁

8.篆刻

认识篆刻的工具，了解篆刻的形式历史及文化，学习篆刻印稿的设计方法，篆刻的刀法，以及钤印的方法。培养学生认真，严谨，耐心的治学态度。感受印面中疏密、离合的艺术美。

课程设置：三期课程。

第一学期：认识篆刻的工具，学习篆刻印稿的设计方法，篆刻的刀法，以及钤印的方法。

第二学期：临摹汉印，了解汉印特点。

第三学期：临摹朱文印，肖型印，了解篆刻的形式历史及文化。

招生年龄：8至15岁

9.书法社团

中国儿童中心书法社团是在中国儿童中心兴趣培养部领导下，由中心少年国学院书法学员组成的书法艺术团体。主要目的是发扬传统艺术，提高自身素质。活跃社团文化，营造和谐社会。提高团员综合素质，开展丰富多彩的文化生活，促进素质教育，积极组织爱好书法艺术的学员学习参观、进行书法的创作、参与社区活动、国际书法交流。

课程设置：定期（寒假、暑假）组织游学，讲座，创作，书法交流展示活动

团员入团条件：热爱集体活动、愿为本社团效力者，有志从事书法练习、创作的书法学员。

团员人数：20人

（四）国画 

国画是中国传统的绘画形式, 一般指用毛笔和水、墨、颜料作画于宣纸或绢帛制品上的绘画形式。按照艺术手法来分，国画可分工笔、写意、兼工带写等形式。从艺术分科来看，国画又可分为人物、山水、花鸟三大画科。

国画追求“以形写神”。不管是挥洒豪放的写意画, 或是娟秀清雅的工笔画, 无不以书写物象神韵为第一目的。无论是“散点式构图”,还是诗书画印结合, 都在为抒发作者的主观情趣,甚至人生情怀而服务。  

课程设置： 

启蒙班：了解国画工具使用方法, 培养正确的作画姿势。在趣味水墨的实践中，初步了解笔性、墨性与国画颜料的性能, 掌握基本绘画技巧。为进一步专业学习进行准备。

招生年龄：6岁以上

初级班：以临习写意花鸟为主要方式, 巩固对笔性、墨性与国画颜料性能的掌握。通过写生了解动植物的特点与习性，锻炼绘画造型、构图能力。了解国画布局和题款印章等理论知识。

招生年龄：7岁以上

中级班：临摹经典写意山水和写意花鸟作品，系统学习传统技法。在写生练习中，提升构图布局能力、造型能力和色彩分析能力。赏析历代名作，初步了解中国绘画史。尝试在老师的指导下, 创作简单的绘画小品。

招生年龄：8岁以上

高级班：通过对历代写意画和工笔画名作的临习, 巩固提升绘画能力。通过多次写生和艺术馆观摩，锻炼综合创作能力，提升审美层次和知识修养。学习相对独立地完成临摹和创作活动。

招生年龄：9岁以上

（五）国学经典

1、花时间学堂

花时间学堂课程的核心价值所在是做有价值的教育。不以技能或知识为培养目标，追求的是教育最核心的价值——人的培养。它不是语文课的升级，而是用经典教育的高度，培育未来社会各界精英；同时，系统的经典教育，也一定能很好地覆盖语文课内涵和基本应用。它主张传统文化经典学习的“四个不要”：即不脱离学籍、不脱离家庭生活、不脱离学校其他学科学习，不脱离同龄人经历，就能达到系统学习目的。系统学习，也不是为了以后专门研究国学，而是给自身打好文化底色。花时间学堂充分了解孩子不同年龄段的学习规律，但不刻意低龄化，而以超拔其学习能力、学习价值为己任。

本系统经典课程，以年度为单元，内容衔接，5年时间按级晋升，全部完成中国传统文化7部经典的学习：以《论语》为入门，依次升级读完《大学》《中庸》《孟子》《道德经》《庄子》《六祖坛经》。从2-3年级开始，学完正好小学毕业，不耽误小升初。

花时间学堂担纲授课的教师，来自著名学者、央视《百家讲坛》主讲人鲍鹏山教授指导下的文史哲学科专业教师团队。拥有积累多年的教育实践经验，自主研发、优化的教学大纲与教学管理模式。每班另配助教老师一名。

课程设置:

《论语》1班：招生年龄7-9岁（学习周期：2018年9月—2019年7月）。

《论语》2班：招生年龄10-12岁（学习周期：2018年9月—2019年7月）。

课程目标：

（1）大脑记忆黄金期强化训练，达成全本《论语》背诵；

（2）养成良好的诵读习惯，培养文言文语感；

（3）理解《论语》基本内涵，并能引用《论语》思考与交流；

（4）掌握历史、人物、典故等知识点；

（5）扫除古文学习障碍，提高古文阅读力；

（6）储备大量汉语高级词汇，提升运用能力，为中学文言文学习与写作打下坚实基础；

（7）培养古文鉴赏和审美能力，锻炼思辨能力；

（8）辅以特色历史与地理课，在历史背景与地理变迁中拓展、加深对经典的理解；

（9）辅以特色形体礼仪课，将端庄、优雅的仪态运用到课堂和日常生活中；

（10）以《论语》课带动课外亲子交流，促进家庭共学。

2、童心学堂

“以古代诗词为依托，融入情景体验式教学，将国学和戏剧完美融合。”

摒弃读诗、诵诗的单一模式，而是用舞台表演的形式诠释出诗词的意境，深入理解作者写诗时的所听、所遇、所思、所想，全方位的理解诗词含义。让孩子在学习传统文化知识的同时又掌握了戏剧表演的演绎方式。

课程内容：

（1）掌握古代礼仪的特点及寓意

（2）掌握古诗诵读的特殊要领，养成良好的诵读习惯

（3）用戏剧演绎的方式深入了解诗词大意，提高分析力和理解力

（4）了解舞台站位、走位及布局 

（5）在情境性教学环境中，培养良好的表现力和国学审美力。

课程设置:

第一期“古诗词”班，学习周期2018年9月-2019年1月

招生年龄：6-8岁， 

面试要求：诗朗诵、讲故事、曲艺任选其一（3分钟以内）

形体展示（舞蹈、武术、戏曲身段等均可）

3、国学启蒙—卷新知

国学是什么？具有三千馀年历史的中华民族，经历了哪些？文化该如何传承与发展？历史是民族复兴的根基，文化是历史的温度，历史与文化的全面研究才形成国学。因此，国学的启蒙特别需要知识与正统兼备，基础与专业合一。

中国古代浩如烟海的典籍折射出国学的庞大体系，而古代的典籍是由文字构成。古有“治学先读书，读书先识字”之良训，所以国学的启蒙，从字学开始，是为正途。

课程内容：

（1）文字学的基础知识：通过形、音、义的关系特征来掌握文字源流。引导学生从形体构造入手，分析字源、字义。认识异体字、繁体字、古今字，同时辨识俗字、错字、误字，通过识字为知文打下基础。

（2）国学专业的基础常识：清晰国学一词的来源和国学产生的历史背景，对经、史、子、集的分类和研究经、史、子、集的方法途径及中国古代学术发展的脉络有所了解。

（3）正确解读历史经典：以《论语》为学习范本，通过兴趣引导，简单掌握书中的实词、虚词、句法和古书批注的术语及注释所用的常用词。

教学宗旨：引导学生树立正确的文化观，以文字来打开国学大门，逐渐涉猎文、史、哲，培养知行合一的理念。

课程设置:

招生年龄：5-7岁， 

（六）非遗学堂

非遗学堂—学习先辈手艺 打造工匠精神

以实体“中华元素”为课程主题，以入选“联合国、国家级、北京市级非物质文化遗产名录”的文化项目为载体，让孩子在动手实践中学习先辈手艺，打造工匠精神！

非遗学堂授课形式多样,可随非遗传人一起做风筝、塑兔儿爷、学剪纸、做扎染、读懂古老印刷术……感受中国传承文化的独特魅力与时代面貌。

1.茶文化—国韵茶香

教学目标：

了解博大精深的茶知识；训练孩子动手、动脑、动口能力，掌握沟通艺术；培养茶艺诵读能力；培养懂礼、知情、克己的优秀少年。“不学礼，无以立。”学习茶艺，是早期儿童礼仪教育的良好选择！

教学环节：

既有茶故事、茶席设计、茶诗诵读的专业学习，又有地理、历史、民俗、礼仪的知识拓展，还将组织相应的传统活动，在活动中励志明理、滋养童心。

招生年龄:5岁以上 

2.小小传承人—“塑”文化   

以中国历史脉络为轴，选取历史长河中充满智慧，有厚重文化内涵的中国“塑”文化作品设置课程。通过“塑”文化这样一个载体，让学员感知传统文化，了解中国美术史,领略多种传统艺术形式，手脑并用，挑战传统手艺，建立民族自信。

教学内容：

欣赏不同历史时期中国“塑”文化作品，包括瓦当、汉画像石、兵马俑、敦煌彩塑、民间面塑、泥塑等；根据年龄特点，运用多种材料仿制中国古代“塑”文化艺术品；发挥自己的想象力、创造力，创作自己的“塑”文化作品。

招生年龄:5岁以上   

3.小小传承人—“灯彩”文化

中国灯彩文化历史悠久，是国家级非物质文化遗产项目，具有数百年历史，是一种具有浓郁民族特色的综合艺术形式，包含剪纸、绘画、扎、染等众多技艺，同时还有深厚的民俗文化蕴含灯彩艺术当中。

教学目标：

该课程是深度传承课程，不是带领学员简单做手工，而是让学员从文化到技艺的深度学习。学习的不仅是流传百年的手工技法，更是学习中国人必须掌握的规矩礼法，以及由此建立起的民族自信、工匠精神。课程不仅限于教室内，而且会带领学员走进古建、胡同，去了解和感受从市井到殿堂不同的灯彩文化知识，让枯燥的学习变得更有乐趣。

特邀家学渊源，非物质文化遗产代表性传承人亲自授课。包括灯彩传承人、绘画传承人、剪纸传承人。优秀的师资，只为让学员传承最具特色的灯彩艺术。

招生年龄：6-12岁

4.小小传承人—“女红”文化

从养蚕栽棉到纺纱织布，从穿针引线到缝衣置服，五千年的华夏民族文明史中，纺织和服饰是两朵豔丽夺目的奇葩，伴随而生的女红历史亦很悠久，“女红”一词最早见于《汉书·景帝纪》。作为中国传统文化的一部分，女红文化与各地的民族习俗紧密相连，与深厚的社会文化一脉相承。

教学目标：

本课程以“女红”文化为核心，囊括刺绣、编结、布艺、裁剪多种技艺，以及涉及到的历史文化知识，旨在让学员了解内涵丰富传统手工艺，培养心灵、手巧好孩子。

招生年龄：10-12岁

（七）戏曲表演

戏曲艺术是中华民族的艺术瑰宝。它承载着中华民族的文化基因，蕴藏着中华民族的核心价值，构筑着中华民族深厚的文化底蕴，是中华民族的精神家园和核心竞争力，是宝贵的非物质文化遗产。

现开设的国粹京剧班，特邀活跃在一线舞台，有丰富的舞台表演经验和长期教学经验的老师作为授课教师

教学理念：

普及京剧基础知识、促进学生综合艺术素养提升。在教学中注重从孩子的兴趣培养出发，将演出实践与趣味教学相结合，通过积累舞台表演经验增强民族自信、懂礼知艺、感受“国粹京剧艺术”的独特民族魅力。

教学内容：

京剧传统剧目精选唱段、现代戏精选唱段、对唱精选唱段、身训、脚步、基本功、把子功等基础训练。内容形式丰富多彩。

招生年龄：5-12岁