为鼓励少年儿童亲近身边的自然，引导他们了解和探索家乡的常见、特色或珍稀动植物，学习生态环保知识，培养人与自然和谐相处的意识，中国儿童中心于2025年3月—11月开展了“家乡的自然伙伴”少年儿童生态主题实践活动。各地校外教育机构积极响应，开展了自然保护专题阅读、自然专题展览参观、生物多样性专题讲座、自然主题研学、实地观察探究等丰富多彩的活动，并支持和引导儿童以文字形式表达自己的所见、所闻、所感。

本文选取南昌市妇女儿童活动中心推荐文章两篇。

藏在自然里的“伙伴约定”

作者：艾霏儿  年龄：8岁

9月13日的梅岭，风里带着草木的清香，我跟着妈妈和其他亲子家庭，在这里解锁了蝴蝶伙伴和梅岭自然的“小秘密”。

在活动前的“蝴蝶探秘”讲座上，何老师举起一张江西本土蝴蝶地图，指尖落在梅岭的位置：“大家看，梅岭的柑橘林可不是普通的树林，是柑橘凤蝶宝宝的‘托儿所’！”他点开一段实拍视频，画面里肥嘟嘟的绿色幼虫正趴在柑橘叶上啃食，叶片上留下小小的咬痕。“咱们梅岭的柑橘树长得密、叶子嫩，刚好够这些幼虫吃着长大。”老师还笑着说，菜粉蝶更“挑食”，只认梅岭田间地头的油菜花、萝卜花——这些十字花科植物的叶子，是菜粉蝶幼虫最爱的“营养餐”。我盯着视频里的幼虫，突然觉得梅岭的植物好像早就和蝴蝶约好了，专门为它们准备了“成长口粮”。

到了山野徒步环节，我们刚走到萧峰顶下的花丛，就看到几只橙黄色的黄粉蝶停在野菊花上，把细长的口器伸进花蕊里吸蜜。没走多久，我们又在溪谷边发现了灰蝶，它们正围着溪边的苔藓打转，翅膀上的蓝色光斑在阳光下一闪一闪。“梅岭的溪谷常年有水，苔藓总是湿乎乎的，灰蝶要靠这里的水补充能量。”同行的李老师说。我凑近一看，果然有几只灰蝶停在苔藓上，小爪子轻轻沾着水珠，样子特别可爱。

下午制作蝴蝶标本时，我拿到了一只柑橘凤蝶的标本材料。它的翅膀还带着淡淡的光泽，黑色条纹边缘泛着黄色，像被阳光染过一样。“这只蝴蝶大概率就是在梅岭长大的，”李老师帮我调整标本位置时说，“梅岭的阳光足，雨水匀，柑橘叶长得好，它的翅膀才能这么鲜亮。”

回家的路上，我把蝴蝶地图和亲手做的标本抱在怀里。原来蝴蝶伙伴和梅岭的联系这么紧密——柑橘林是它们的“食堂”，灌木是“避风港”，溪谷是“饮水站”。这些藏在自然里的细节，让我明白：梅岭给了蝴蝶家，蝴蝶也让梅岭变得更有生机。以后我再来梅岭，一定会轻轻走过花丛，不碰溪边的苔藓，因为我要守护好蝴蝶伙伴和梅岭的“约定”。

【专家点评】条理清晰，细节充实，生动记录了参与梅岭寻蝶活动的过程和观察所得，在大自然中获得新知，并表达了热爱自然、守护自然的态度。描写方面如能更加准确则更好。

我遇见的蝶与自然秘趣

作者：蔡古宇  年龄：7岁

9月13日那天，我跟着爸爸走进梅岭国家森林公园，不仅认识了好多蝴蝶伙伴，还发现了它们和梅岭之间藏着的“小约定”。

活动前的科普讲座上，老师铺开蝴蝶地图，指着梅岭的区域说：“咱们梅岭就像蝴蝶的‘五星级酒店’！”我凑过去一看，原来梅岭有大片柑橘林，而柑橘凤蝶的幼虫，最爱啃柑橘叶。老师笑着说：“你们看，梅岭的柑橘树多茂盛，柑橘凤蝶幼虫在这里不愁吃，才能慢慢长大变成漂亮蝴蝶。”我还知道了，菜粉蝶喜欢在梅岭的油菜花、萝卜花上产卵，因为这些十字花科植物，是菜粉蝶幼虫的“专属食堂”。原来梅岭的植物，早就和蝴蝶伙伴做好了“食物约定”！

山野徒步时，我亲眼看到了这些“约定”的样子。在萧峰顶下的花丛里，几只黄粉蝶正忙着采蜜。爸爸指着旁边的矮灌木说：“你看，这些灌木像小伞一样，挡住了风，蝴蝶才能稳稳地停在花上。”我仔细一看，果然，风大的时候，黄粉蝶就会躲到灌木底下，风小了再出来。走到溪谷边，我又发现了翅膀带蓝光的灰蝶，它们正停在溪边的苔藓上。爸爸蹲下来告诉我：“梅岭的溪谷总保持着湿润，灰蝶需要喝这里的水，才能有力气飞。”原来梅岭的地形和水源，也在悄悄守护着蝴蝶伙伴。

制作蝴蝶标本时，我拿到了一只柑橘凤蝶标本。老师说：“这只蝴蝶很可能就是在梅岭长大的，它的每一片翅膀，都藏着梅岭的阳光和雨露。”我小心翼翼地把它的翅膀展开，看着上面的花纹，突然觉得，梅岭就像蝴蝶的家，而蝴蝶，也让梅岭变得更热闹、更美丽。

回家的路上，我把蝴蝶地图放进书包里。我知道了，蝴蝶伙伴和梅岭的植物、地形、水源，早就紧紧连在了一起。以后我要好好保护梅岭的一草一木，因为这样，蝴蝶伙伴才能一直在这里快乐生活。

【专家点评】作为梅岭的访问者，作者亲身见证了自然万物相依相伴的和谐图景，真切感悟到保护环境的重要性。文章生动记录了活动中的所见所学所想，语言充满童趣。