为鼓励少年儿童亲近身边的自然，引导他们了解和探索家乡的常见、特色或珍稀动植物，学习生态环保知识，培养人与自然和谐相处的意识，中国儿童中心于2025年3月—11月开展了“家乡的自然伙伴”少年儿童生态主题实践活动。各地校外教育机构积极响应，开展了自然保护专题阅读、自然专题展览参观、生物多样性专题讲座、自然主题研学、实地观察探究等丰富多彩的活动，并支持和引导儿童以文字形式表达自己的所见、所闻、所感。

本文选取江苏省妇女儿童活动中心推荐文章两篇。

秋天的那几树火红

作者：王梓煦  年龄：14岁

每到秋天，火红的石榴总会向水果店“大举进攻”。虽然市面上的石榴多种多样，但它们都无法跟我家楼下那几棵石榴树结的果实媲美。

它们之所以这么吸引我，倒不是因为这些石榴有什么特别之处，而是因为它们承载着其它所有石榴都无法比拟的记忆。

小的时候，我家附近只有一家水果店，所以能吃到的水果自然不多，是楼下邻居家的那些果树弥补了不足。自从我记事起，每年邻居家总会在收获时慷慨地送来一筐水果，其中自然不会缺少那火红的美味。每当这时，婆婆总会捡出一个最红的剥开，把酸甜的果肉送进我的嘴里。

“五月石榴红似火”，石榴树一年中有一半的时间都是一片火红。石榴花虽然不是最好看的，但它艳丽的颜色总能吸引蜜蜂和蝴蝶。在它们采蜜期间，我也会静静地欣赏那散发着清香的小花，想着不久的将来，这些花结果的样子。

等到我放暑假的时候，这些火红色的小花就开始慢慢发生一些变化了。有些石榴花渐渐凋零，取而代之的则是一些青绿的小果子，这便是“幼年时期”的石榴。此时的石榴已经具备了成熟后的外形，只是要小很多——还没有大拇指大呢！接下来的两个多月，就是石榴成长的关键时期了。只见一个个小果实慢慢膨胀，颜色也从青绿慢慢变成淡绿，再变成微粉，最后变成比拳头还大的火红石榴。

石榴长到这个时候，就可以采摘了。摘的时候要先握住它的底部，然后使劲一扭，听见“啪”的一声，石榴就离开了孕育它的母亲。眼见篮筐变得越来越重，我的心里美滋滋的。

写到这里，我忍不住抓起一把放在写字台边的石榴，放进嘴里大快朵颐。顿时，一股酸中带甜的汁水在我的嘴里奔涌，流在心头……啊，秋天的那几树火红给我带来的欢乐是无限的！

【专家点评】作者对自然伙伴的树、花、果都有一定的观察，描写细致，语言流畅。因为承载着童年记忆，所以那几棵石榴树在作者心中是独一无二的。循着这条线索，作者以细腻的笔触描写了石榴成长的过程，对童年进行了一次温情的回望。人文情怀饱满充分，如果能够增加些自然观察和描写则更好。

梅花的印记

作者：胡希文  年龄：8岁

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

这是当我第一次来到梅花山时，爸爸教会我的一首诗——《梅花》。那时候我才知道南京的市花就是梅花。自那以后，我也在生活中观察，小巧玲珑的公交卡，南京地铁的标志，风景如画的梅花山，甚至是我最喜欢吃的梅花糕，到处都有梅花深深的烙印。

梅花是五瓣花，它既有素朴的白色，也有浅浅的粉红，还有艳丽的大红。和其他种类的花朵不同，梅花盛放在寒冷的冬天，就如诗中所说的一样。在万物凋零的寒冬，梅花用它那清新淡雅的香气陪伴着我们，为我们吹响迎接春天的号角。

作为一个小小的南京人，我感觉自己天生就对梅花特别喜爱。而当我知道古人将梅花和兰、竹、菊并称为“四君子”时，我更是被它坚强和谦虚的精神吸引，小小的花朵中蕴含的是中华民族的优秀品格。

梅花的精神就像一颗小小的种子，把坚韧和清雅的品格种在了我心里，让我在属于自己的季节里静静绽放，默默留香。

【专家点评】文章短小精悍，语言质朴，以诗词为引，巧妙地将梅花带入个人生活体验中，进而托物言志，借梅花表明心迹，清晰地表达了自己与自然伙伴的联系和对自然伙伴的态度。