为鼓励少年儿童亲近身边的自然，引导他们了解和探索家乡的常见、特色或珍稀动植物，学习生态环保知识，培养人与自然和谐相处的意识，中国儿童中心于2025年3月—11月开展了“家乡的自然伙伴”少年儿童生态主题实践活动。各地校外教育机构积极响应，开展了自然保护专题阅读、自然专题展览参观、生物多样性专题讲座、自然主题研学、实地观察探究等丰富多彩的活动，并支持和引导儿童以文字形式表达自己的所见、所闻、所感。

本文选取大庆市妇女儿童活动发展中心推荐文章两篇。

鹤鸣故乡，湿地情长

作者：周琳琳  年龄：13岁

乡景入画，风景如诗。

东方欲晓，晨雾还未褪尽，丹顶鹤的唳鸣便划破寂静长空，如古琴声般悠远深邃、清雅空灵，在湿地之上荡起层层涟漪。黄褐色的芦苇丛中，那一点朱红踏着清晨的雾霭，伴着湖水带起的涟漪，圈住了刚升起的朝阳，唤起家乡的美好，更突显湿地的灵秀。这，是故乡独有的景致。

爷爷说，早年间湿地这地方的人，家家都信“鹤鸣知岁”。若早春的鹤鸣落在惊蛰前，便是风调雨顺的年成。竹匾在院心摊开，把仓里的谷种倒出时，带着陈仓的土气与谷物的清香，在阳光下泛着暖黄的光。潮气凝成露珠，在清晨的风里抖落，像替土地细品春天的味道。老宅的窗边，蹲着外婆年轻时捏的陶鹤，青灰色的陶泥被岁月磨得发亮，翅尖的弧度里，仿佛还凝着她那青葱的年华与揉泥时细致入微的刻画，鹤顶红得沉稳又透亮。

那一碧万顷的水草，芦蒲相间，浩浩荡荡如绿色浪潮。微风掠过，便掀起层层涟漪，似一片无垠的绿海在起伏。鸟儿们在湿地与蓝天的幕布间肆意翱翔，绘就出灵动的羽色图谱。

桥下的荷塘别有洞天，田田荷叶铺展如翠盖，淡粉色的荷花星星点点，似是大自然以天地为卷，精心晕染的一幅丹青佳作。而荷影在水中的倒映，墨色清逸，又成了一幅韵味悠长的水墨小品。

我不禁想起莫奈笔下的《睡莲》，那是色彩交织的艺苑奇葩，多彩鲜明、层次丰富；也念及朱自清笔下的荷，饱满丰腴、大气雍容，如一位华贵的大家闺秀。可这湿地的荷，清新随性、淡雅脱俗，恰似超凡脱尘的小家碧玉。而莫奈，朱自清笔下的荷塘，远不及此处的豁达，既孕育不出湿地荷的温婉灵秀，也缺了它那份独有的坚强与独立。

清风拂过，白鹤会张开双翅，掠过苇尖时，带起的芦花簌簌而下，伴着翅尖的微风随风而起，点缀了风景，灿烂了晨昏。阳光透过翅羽的缝隙，在滩涂投下细碎的光斑，与水面的粼光交织，竟分不清天上的鹤影还是水中的碎阳。

湿地的四季，带着家乡的些许独特韵味。春天冰面刚化，芦苇冒出嫩黄的芽，丹顶鹤从南方飞回，它们在水边梳理羽毛，偶尔扑腾翅膀溅起水花，和刚抽枝的柳条相映着，是春天最灵动的画。夏天芦苇长得比我还高，鹤群常躲在苇丛里，只偶尔露出一点红顶，要等风把芦苇吹开，才能看见它们踱步的模样；傍晚时分，夕阳把水面染成金红色，鹤影落在水里，连带着波光都有了诗意。秋天芦苇变成浅黄，丹顶鹤会成群在湖面盘旋，像是在和这片芦苇、这汪碧水告别，准备南飞；那时风里带着点凉意，却因这翻飞的鹤影，少了几分萧瑟。冬天湿地裹着雪，芦苇秆上积着白霜，丹顶鹤虽已南飞，但站在栈道上望去，银装素裹的湿地里，仿佛还留着它们的痕迹，等着来年春天再重逢。

家乡之美，不及我言语表达，乡情之深，不及我言语诉尽。湿地没有惊艳的风景，却装着家乡最本真的样子，藏着我对家乡的牵挂。原来，家乡从不用被笔墨书写，它把自己写在湿地的风里，写在油田的原野上，写在丹顶鹤掠过的每一寸天空里。而我，会带着这些“散文”继续前行。因为我知道，无论走多远，总有一抹鹤影、一片芦苇在故乡等我，等我回去读它未完的篇章。

【专家点评】文章语言优美，富有诗情画意。湿地如一幅画卷在作者笔下徐徐铺展，湿地之美流淌于笔端，发源于心间。描写与抒情相辅相成，自然环境与自然伙伴相呼应，真实观察与个人感受相结合。作品空间感强，情感真挚。

家乡的自然伙伴——白鹭

作者：陈宣伊  年龄：9岁

有的人喜欢高山流水的美景，有的人喜欢历史悠久的文化，而我最喜欢的是我美丽家乡大庆的自然伙伴——白鹭，我喜欢它的美丽与智慧。

我喜欢那美丽的白鹭。上周，我有幸参加了大庆市妇联组织开展的“童眼看大庆”——“童行湿地，守护家园”亲子研学活动。我和老师同学们一踏入湿地，清新的空气里混着水草的清香，扑面而来。远处水面上掠过一群白色的鸟儿，随营的研学专家王老师说，那是大庆湿地的“白衣仙子”——白鹭。白鹭长得特别好看，全身的羽毛像雪一样白，没有一点杂色。它有一双又细又长的腿，站在浅水里时，就像一根优雅的芦苇秆；尖尖的嘴巴又直又尖，像一把小镊子，专门用来夹水里的小鱼和小虾。王老师还告诉我们，白鹭喜欢在淡水湿地、湖泊和沼泽边生活，大庆广阔的湿地正好给它们提供了充足的食物和安全的栖息环境。每年春天到秋天，都能在湿地里看到它们的身影。这就是大庆美丽的白鹭，我喜欢它。

我喜欢那智慧的白鹭。当我们悄悄地坐在观鸟台旁观察时，发现白鹭特别“聪明”。它站在水里时，会一动不动地盯着水面，像个耐心的猎人。等小鱼游过，它猛地伸长脖子，一下子就把鱼叼进嘴里，动作快得像闪电。有几只小白鹭跟着妈妈学捕食，刚开始总也夹不到鱼，急得在水里蹦蹦跳跳，那样子逗得我们都笑了。王老师告诉我们，白鹭的视力特别好，能看清水下微小的动静。这让我想起课堂上学的“适者生存”——正是这些特殊本领，让白鹭在湿地中生活得如此自在。白鹭还是“环境检测员”，只有水质干净、水草茂盛的地方，才能留住它们。在这里，我还了解到了白鹭与大庆的一段特殊情缘。王老师说，二十年前湿地很难见到白鹭，因为当时环境污染，它们选择了离开。但随着大庆人环保意识的增强，接连种了很多芦苇和香蒲，还专门为水鸟建了“安全岛”，不让人随便打扰。眼看湿地环境越来越好，白鹭又回来了。现在，白鹭成了大庆生态改善的“活证据”，很多摄影爱好者专门来拍摄它们的身影。夕阳西下时，我看到一只白鹭立在芦苇丛中，金色的阳光为它镶上光环，远处抽油机正在工作，这让我看到了传统工业与自然生态和谐共处。这就是我的家乡最动人的地方，这就是智慧的白鹭，我喜欢它。

大千世界，美好无数，高山流水的美景让人喜欢，历史悠久的文化让人喜爱，而我的家乡大庆那美丽又智慧的白鹭又怎能不让人爱呢？

【专家点评】既有细致观察，也有真情实感，记录了逐步走近自然伙伴的过程，表达了对自然伙伴的关切和喜爱，和对环境保护的责任感、使命感。在与白鹭互动的过程中，对白鹭进行了细致入微的观察，去而复返的白鹭印证了大庆人环保意识的提升和对家乡的热爱。