围绕儿童早期发展的6大领域——生活与健康、情感与社会、语言与表达、感官与体验、认知与探索、艺术与审美，自主研发“自主性”发展的托育课程，依据幼儿自我意识、自我依靠、自我主张和主动学习的四个内涵，旨在培养每一位幼儿成为独立自信、快乐自主的个体。

托班的课程实施途径包括创设丰富适宜的环境和材料、游戏活动、科学合理的一日生活照护、家园共育。具体的课程内容包括入托过渡课程、生活教育课程、早期阅读课程、自然教育课程、感官体验课程、艺术感知课程、大体能运动课程、亲子时光课程等，促进婴幼儿在生命早期获得全方面的发展。

入托过渡课程主要是帮助幼儿实现从家庭到机构的逐渐过渡，建立稳定温暖的师幼关系，初步培养幼儿生活自理能力，养成良好的生活习惯，形成规律的生活作息。

生活教育课程是以游戏化、生活化的方式帮助婴幼儿树立自我服务的意识，培养其生活自理能力，做到自己的事情自己做，养成良好的生活卫生习惯，培养婴幼儿成为独立自主、自信的人。如：自主进餐、养成良好的进餐礼仪，在老师的引导下学习独立如厕、独立睡眠、自己穿脱衣服鞋袜等方面的能力。

早期阅读课程是抓住幼儿语言发展敏感期特点，在一日生活中开展阅读活动和谈话活动，培养婴幼儿语言理解和语言表达的能力，培养早期的阅读兴趣并养成良好的阅读习惯。

自然教育课程是充分利用中心的自然资源，引导婴幼儿亲近自然，发现大自然中美的事物，满足婴幼儿的好奇心和探索欲，培养婴幼儿探索、观察、感知等多方面的发展。如：聆听自然界中的各种声音，鸟叫虫鸣、风雨等，探究园子里的蚂蚁、蚯蚓、蜗牛等。通过感知和探索幼儿感兴趣的环境和事物，激发探究兴趣、培养探究能力。

感官体验课程是通过充分调动婴幼儿自身的视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等器官来感知生活中的常见物，并对物体的形状、冷热、大小、颜色、软硬、气味、粗细等积累丰富的感知经验。例如，带领幼儿用“五感”探究柠西瓜、玉米、大蒜、面粉等生活中常见食物，刺激幼儿的感觉器官的发展，促进幼儿早期感知觉的充分发展。

艺术感知课程包括美工创作和音乐启蒙。美工创作是遵循幼儿涂鸦阶段喜欢涂涂画画、揉揉捏捏的特点，在托班中提供多种材料，如各种材质的纸张、粘土、陶泥、面粉、水晶泥、大面积的涂鸦墙等，满足幼儿自由创作的需要，同时有效促进幼儿揉、搓、捏、挤压等各种小肌肉动作的发展；提供各种绘画的笔和颜料，如油画棒、水彩颜料，各种辅助工具，如剪刀、印章、贴画、棉棒、毛根等。让婴幼儿自主选择，鼓励婴幼儿以多种形式进行大胆创作，如：涂色、撕贴、拓印等，培养婴幼儿的想象力和创造力。同时引导婴幼儿观察和发现生活中美的事物，如：四季自然物的变化。初步培养幼儿感知美、欣赏美的能力。音乐启蒙课程是以游戏化的活动形式开展各类音乐活动，婴幼儿能感受音乐的强弱、快慢，并能跟着音乐哼唱，培养幼儿具有初步的音乐感知和表现能力。在音乐游戏中鼓励婴幼儿随音乐节奏自由律动，培养其创造能力。

大体能运动课程是根据幼儿的年龄特点，提供了满足幼儿走、跑、跳、钻、爬等各项运动的材料，在游戏中实现幼儿的发展需要。不仅可以增强幼儿的身体素质，提升幼儿的各项身体机能，还能培养幼儿良好的运动习惯，促进幼儿的身体发育和健康成长。

亲子时光课程是托育班课程的重要组成部分，通过家园联动的形式开展丰富多样的亲子游戏活动，不仅可以增进亲子关系，满足幼儿的情感需要，还可以促进幼儿身心健康成长。如：“亲子共运动，快乐共成长”亲子运动会、“陪你读书，伴你成长”家庭亲子阅读支持与指导、庙会年俗亲子嘉年华活动、端午节传统文化亲子体验活动等等。

亲子运动会:

“陪你读书，伴你成长”家庭亲子阅读支持与指导:

庙会年俗亲子嘉年华活动:

关于招生

托育班将在5月底发布2025-2026学年招生公告，6月5日9点家长可以开始报名。敬请各位家长朋友及时关注早期儿童发展部微信公众号和中国儿童中心官网信息。