尊敬的各位领导、各位同行、各位朋友：

大家好!风从南方来。非常高兴参加第四届“童阅中国”原创好童书发布会暨首届儿童阅读大会。首先，向入选、入围中国原创好童书的作家、画家、出版社，向“童阅中国”阅读指导用书的发布，向“童阅中国”年度阅读推广人、机构、案例的发布表示热烈祝贺！同时，也向全国喜欢阅读的小朋友又拥有了一份优秀的、高质量的、靠谱的书单，表示热烈祝贺！

今天，我和大家分享的题目是，新时代儿童阅读的展望。抛砖引玉，请大家斧正。

大家知道，一个世界、一个国家、一个民族，总会有一些重要的时间节点、重大的社会事件，令人永远铭记。例如，1949年10月1日，中华人民共和国成立，迎来了全国的解放。1978年12月，党的十一届三中全会，迎来了全国的改革开放。同样，2017年10月，中国共产党第十九次代表大会在北京召开。“新时代”这一个词汇，在十九大报告中一共出现了35次，并且入选“2017年度十大流行语”。从此，中国迎来了一个“新时代”，而“新时代”也成了我们国家、民族发展的主题词、关键词。

什么是新时代？“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”新时代，是全体中华儿女向“第二个百年”奋斗目标进军，努力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。新时代，国家和民族期盼少年儿童健康成长，成为担当民族复兴大任的时代新人。

作为一名童书出版人，作为一名儿童阅读推广人，我对新时代有着自己的职业理解，这就是“新时代是童书大时代，新时代是童读大时代”。为此，我专门出版了两本专著，《童书大时代》和《童读大时代》。童书大时代，是着眼全球、比对英国的维多利亚时代和美国的“4664”时代界定的。童读大时代，是依托“全民阅读，儿童优先”的理念界定的。下面，我就新时代儿童阅读的新机遇和新趋势进行解读。

一、新时代儿童阅读的新机遇

“全民阅读，儿童优先。”新时代是儿童阅读更受重视的时代，新时代儿童阅读拥有巨大的新机遇。

其一，党和国家高度重视全民阅读和儿童阅读。全民阅读连续11年写进两会政府工作报告。习近平总书记多次教导我们，要扣好青少年“人生成长的第一粒扣子”。儿童阅读是全民阅读的基础，是整个国家阅读的起点，在党和政府一系列政策引导及引领下，全民阅读、儿童阅读得道多助，蔚然成风。形成了政府推动、社会推动、民间推动“三大推动”。中国巨大的3.67亿未成年人阅读群市场，以及中华民族“耕读传家”的优良传统，都为儿童阅读的蓬勃发展提供了得天独厚的条件。

其二，党和国家对教育特别是对基础教育的高度重视。最近，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，社会反响热烈。这是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出的重要决策部署，也是落实立德树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长，为中华民族伟大复兴奠基的大事，无疑是给予了少年儿童更广阔的成长空间，也让儿童更加回归天性，拥有更多、更自由的学习、阅读等时间。

其三，国家经济社会发展层面，“二孩政策”“三孩政策”的实施。根据《中国新闻出版产业分析报告》发布的数据，中国现在人均买书不足6本，未成年人人均阅读量为11.39本。而在欧洲一些国家，人均阅读量达到一年几十本。从这一角度来看，我们在促进阅读量提升方面还有很大的空间。我国人口还将长期保持规模优势，儿童阅读依然厚望可寄。

其四，科学技术的迅猛发展。“互联网+”时代极大地改变着我们的生产、工作、生活方式，传统的纸媒体阅读也不可避免地受到了冲击。在这一时代背景下，阅读媒介、阅读形式、阅读心理等都发生了变化。随着5G时代的到来、中国家庭教育理念现代化程度的提高和中国经济的稳定发展，在可预见的未来，儿童阅读会因刚需的拉动而继续保持发展势头。

二、新时代儿童阅读的新趋势

从当前国内经济社会发展的总体走向和世界百年未有之大变局的趋势来看，我国新时代儿童阅读的热点，依据儿童阅读的阅读文化、阅读门类、阅读形态、阅读载体等阅读元素（的不同），将会聚焦在传统文化阅读、红色文化阅读、科普读物阅读、图画书阅读、世界经典读物阅读、分级分类阅读、融媒体阅读等方面。

一、传统文化阅读

传统文化是国家建设与发展的基石。中华文化源远流长、灿烂辉煌。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，代表着中华民族独特的精神标识。进入新时代以来，党和国家一直高度重视振兴传统文化。习近平总书记指出，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，让中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。”2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，继而在2021年，中宣部正式印发《中华优秀传统文化传承发展工程“十四五”重点项目规划》。在实践层面，2018年，教育部、国家语委印发了《中华经典诵读工程实施方案》；同时，《中国诗词大会》《中国成语大会》《中国汉字听写大会》等电视节目的热播，中医药文化、京剧进中小学课堂等活动的开展，都助推了传统文化在少年儿童中的传承和弘扬。

当下儿童图书领域的“国学热”“诗词热”“非遗热”“博物馆热”等，正是国家提倡弘扬中华优秀传统文化的结果。“国潮文化”童书不断涌现，如《故宫里的大怪兽》《颜料坊的孩子》《墨童》《国色天香》等，将中国传统文化元素与儿童文学融为一体，进行创新创造，为传统文化阅读提供了丰富多彩的优质图书，推动传统文化阅读成为一种与生俱来、不可替代的基础阅读、经典阅读和火爆阅读。

二、红色文化阅读和主题出版阅读

2021年是伟大的中国共产党成立100周年。中共中央办公厅印发了《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对开展“四史”宣传教育作出了部署，并特别强调了青少年的“四史”学习。“四史”宣传教育，是典型的红色基因教育、红色文化教育、主题主线教育。红色童书的精神力量，具有强烈的穿透力，感染、感动着新时代小读者。例如：《写给青少年的党史》系列图书，《童心向党·百年辉煌》丛书，以英雄、先锋、先烈、奋斗者、“时代楷模”等人物故事为题材的系列图书《中华先锋人物故事汇》，以及《国之脊梁》等，都出现了阅读热。大国之初始于少年，每个少年儿童的成长都需要英雄楷模的故事去滋养。通过红色阅读让少年儿童明白，中国真正的明星，不是那些流量明星，而是国家栋梁。

另外，从2004年开启的主题出版也成为新时代的标志性出版，产生了众多新时代红色阅读的重要读物。如《伟大也要有人懂》系列图书、《我的国家公园》系列图书、《巴颜喀拉山的孩子》《大鸟》《因为爸爸》《会发光的声音》《金珠玛米小扎西》《游过月亮河》《桦皮船》《万花筒》《雪山上的达娃》《少年聂海胜》《一个女孩朝前走》《珊瑚在歌唱》《北斗牵着我的手》《云朵上的爸爸》《江水清清到我家》《我的世界》《苹果花开》《完美一跳》《回家的孩子》等，都为儿童提供了健康向上的精神食粮。

三、科普读物阅读

少儿科普图书是少儿图书的一个重要类别，以浅显易懂、生动有趣的方式为少年儿童介绍科学知识，是孩子认知世界的一扇门。科教兴国、科技强国，从当前我国蓬勃发展的科普百科类童书出版可见一斑。随着创新驱动发展战略大力实施，我国的创新型国家建设成果丰硕，“天宫”“蛟龙”“悟空”“墨子”“天眼”、大飞机、高铁等重大科技成果相继问世，“国之重器”深入人心，使“科普”也成为阅读的关键词。市场统计数据显示，近十年来，我国科普百科类童书出版呈现出良好的发展趋势，在少儿图书市场码洋中的占比大幅提升，从2021年起已超越童书的传统热门板块儿童文学，一跃而成最大的童书门类，改变了长期以来社会上“文学少年”较多、“科学少年”较少的现象。科学技术的迅猛发展为图书形式带来日新月异的变化，少儿原创科普图书正在崛起的势头上，未来还有更大的提升空间。

四、图画书阅读

图画书是我国“童书大时代”和“童读大时代”的新亮点。当前，我国图画书出版之风正劲，出版品种达到5000多种，其中引进版2000多种，数量居世界第一。图画书与少儿科普、儿童文学形成了“三足鼎立”之势，开始了童书出版的“三国演义”。我国原创图画书走入了发展大时代，不仅体现在图画书创作与出版更加精细化、质量越来越好、营销的商业模式愈发成熟、作家和画家的创作热情和创造力持续高涨，更体现在作品的思想性和艺术性不断提高，讲好中国故事、传承中华文化、表达中国自信的能力不断增强。目前，我国已经有30多种图画书在国际各大奖项中获奖，是我国在国际上获奖最多的文化产品。

五、世界经典读物阅读

经典，是指具有典范性、权威性的传世之作，是世界文明的结晶。改革开放以来，童书出版界广泛深入的对外交往，使我国成为世界上引进国外童书最多的国家之一。如：我国是《安徒生童话》出版品种最多、印行数量最大的的国家，是引进出版国际安徒生奖、纽伯瑞奖、凯迪克奖等世界级童书大奖作品和DK科普图书最多的国家。同时，中外作家、画家共同完成一本书的创作，或者中外文同时出版等形式的合作出版也越来越多。

随着综合国力的不断增强，我国童书对外开放的力度也越来越大，在自己家门口创办了上海国际童书展和北京国际图书博览会中国童书馆。毫无疑问，这为我国的童书引进从“大数量引进”向“高质量引进”转化创造了条件。我们要引进世界上高质量的经典图书，让我国的少年儿童读者通过经典阅读，提升对多元文化的认知和接纳能力，用全世界人类文明成果武装新时代的新一代。

六、分级分类阅读

分级阅读，是指按少年儿童读者年龄段来进行分级的阅读。这种阅读的针对性强，精准度高，效果好。分级阅读在国外一些发达国家已经是实施多年的儿童阅读推广成熟做法，如美国的蓝思分级阅读。

进入21世纪以来，分级阅读在我国受到广泛关注，许多儿童阅读推广机构、阅读推广人、出版机构都开始制订自己的分级阅读办法。但由于种种原因，我国的分级阅读基本上是自行其是、各搞一套，导致分级混乱、书单满天、效果甚微。在新时代，我们期盼有关部门和机构牵头，集中全国之力、全国之智，用专业的力量办专业的事，让分级阅读真正成为少年儿童喜爱的阅读办法，真正成为社会的新时尚。

分类阅读，是指按童书的类别或读者群的类别进行分类的阅读。这种阅读不仅共同性强，差异性也强。当下，我国各式各样的分类阅读蓬勃发展。如亲子阅读，不仅越来越多的年轻父母认识到亲子阅读的重要性，开始引导孩子主动加入这一队伍，也出现了像悠贝亲子阅读图书馆这样的从事亲子阅读推广的专业机构。又如许多应运而生的绘本馆、公共图书馆、学校读书角、班级图书墙等，阅读形式丰富多彩、生动活泼。再如全国知名的阅读推广机构“百班千人”开展的读写计划，已有近5万个班级、200多万师生参与共读。

七、融媒体阅读

新时代的少年儿童，被称为“互联网原生代”。“一部手机走天下，一部手机阅天下”，互联网时代的阅读是全方位的阅读、融合创新的阅读，是融媒体阅读。“互联网+”、人工智能、教育均等化等都会对儿童阅读模式及形态产生影响。在互联网时代，儿童阅读需求日趋多样化，对不同介质的出版物复合阅读的需求越来越强烈。新阅读形式不断涌现，除了手机阅读、平板阅读，还有运用各种媒介、应用软件的音频、视频阅读。少年儿童天生喜欢新事物、新媒介，电子阅读产品能调动孩子所有的感官参与阅读，因而受到越来越多少年儿童的喜爱。借助数字技术及各种载体实现的融媒体阅读，具有资源储存、传输、共享等方面的优势，也贴合当下儿童的阅读兴趣及习惯。

在这个背景下，传统媒体与新兴媒体开始主动进行融合发展。阅读内容的提供者们利用5G、大数据、云计算、区块链、人工智能等前沿技术，以“一种内容、多种媒介，复合出版”的理念来为读者提供阅读产品。各种新概念童书以声、光、电的面貌出现，满足孩子与充满科技元素的新生活环境之间的交融渴望。立体书、电子书、有声书……以及运用AR技术的图书，为儿童提供了丰富多彩的阅读形式。

新天新地新时代，我们唯有继续努力，奋发向上，让新时代的儿童阅读更加美丽、更加美妙、更加美好。