开篇语

  为贯彻落实习近平总书记致中国儿童中心成立40周年的贺信精神，实验幼儿园通过丰富多彩的活动从防水、防电、防火、防坠楼、防拐卖和防意外伤害等方面对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识和安全自护能力，让孩子们把安全知识带回家，安全度过一个健康而充满温暖和幸福的寒假，老师们以实际行动做好儿童成长的引路人 、儿童权益的守护人、儿童未来的筑梦人。

快开学了，我们“幼”快回来了，在畅想、憧憬中，老师们期待着与孩子们相见相伴的美好时刻，假期中的暖心故事，让老师、家长和孩子们情相连、心相通，筑牢家园沟通的“暖心桥”，让孩子们留下了美好的回忆，感觉老师的爱就在“我”身边。

天涯海角 挂心间

  “老师，您的细心关怀，让我们感到太温暖了！”中国儿童中心实验幼儿园中二班的小朋友嘟嘟的妈妈在视频里高兴地说。

   假期前，嘟嘟与家人就回到了海南省海口市，一家人打算2023年春季开学前回北京。老师们并没有因为相隔千山万水而把嘟嘟遗忘，而是共情家长、共情幼儿，搭建家园共育的“连心桥”，一如既往地经常和嘟嘟妈妈聊小嘟嘟的近况。

  “我们家嘟嘟学轮滑了，他从多次摔倒中学会了站起来，到现在慢慢会滑起来了！”“娃学游泳进步也大，从不敢下水，到慢慢地带着游泳板像小青蛙一样在水里游起来了！”嘟嘟妈经常与老师分享孩子成长的点点滴滴。

   寒假期间，当家长联系到老师时，老师们也在孩子的生活习惯养成、亲子互动上，给予家长一些相应地引导。

老师们通过点滴细节，与家长和孩子们搭建起一座座心与心相通的“连心桥”。幼儿家庭的悲欢离合，也随时拨动着老师们的心弦。

感同身受 心相连

   有一天，小二班的郭老师正准备吃午饭，突然，她接到了一名家长的焦急电话，被告知有家人生病了。通话结束后，郭老师回想着电话中家长的担忧与焦急，她也急地直抹眼泪，于是，郭老师立即寻求如何帮助家长缓解当下焦虑情绪的妥善处理方法，在长期从事心理研究的丁副园长的指导下，郭老师尽快给这位家长回拨了电话，并暖心地感同身受，耐心地安慰家长，最后，这位家长在郭老师有温度地沟通下，减缓了心中的焦虑。

   郭老师在和这位家长沟通后没吃午饭，而是给班中其他24位小朋友的家长一一拨通了电话，问候孩子及家人，了解孩子在假期的一些情况，家长们都被郭老师的关心温暖到了，纷纷表示感谢。

假期中，孩子们永远是老师心中的牵挂，贴心关爱在视频温柔的眼神里，在亲切的语音互动中，在感同身受的共情里。

细致入微 冬日暖

   老师们对孩子的关爱体现在自发对孩子们的观察细致入微。小二班隋老师通过视频见到了日思夜念的孩子们，在和孩子们聊天时，隋老师发现伢宝的门牙仿佛少了两颗，出于对孩子的关心，隋老师问：“伢宝妈妈，伢宝是换牙了吗？我看他的门牙少了两颗。”孩子妈妈听后愣了一下，随后哈哈大笑了起来，她说：“隋老师，手机屏幕上，这么小的细节您都看到了！他不是换牙了，是吃的巧克力粘在牙上了。”

保教部署 清思路

   假期前，幼儿园开会部署业务干部带领年级组长讨论假期关爱的细节处理。老师们在不打扰家长孩子们生活的基础上，对孩子们贴心关爱及对家长们的咨询暖心回应。

   开学前，幼儿园推出暖心“温馨提示”，帮助家长和幼儿做好返园前的准备工作，调整幼儿作息时间，做好心理过渡，激发幼儿对新学期幼儿园生活的期待。

   无论你在哪里，我们的心始终在一起，让我们携手把爱的薪火相传。