本期是延续上周内容，继续分享儿童户外游乐空间评估工具包。儿童户外游乐空间评估工具包是由苏格兰政府支持和资助，由机构“Play Scotland”开展的研究。本期主要就儿童户外游乐空间可达性评估地图绘制步骤进行分享。

无论居住在何地，儿童都应在优质的户外游乐空间玩耍，儿童户外游乐空间应位于走路即能到达的距离。通过绘制地图，可直观地看出游乐空间对所有儿童的可达性。

步骤一：准备工作

制定基础原则。针对儿童户外游乐空间的可达性，制定原则，比如：不论儿童的年龄与能力，儿童户外游乐空间应位于从家中可看到或步行短距离可以到达的地方。

对“社区”定义。儿童户外游乐空间与当地的地理环境、建筑群、交通路况等紧密相关，需对社区的划分进行定义，划分标准可以是学区、城区边界线等。

了解儿童人口构成。需对儿童和青年按照年龄段、残疾与非残疾、种族等方式进行分类统计，使得儿童户外游乐空间尽可能满足所有儿童和青年的需要。

提前识别潜在困难。需提前识别儿童户外游乐空间的可达性困难，比如周边交通状况较复杂、有铁路或围栏等。

对“户外游乐空间”定义。该地图上显示的户外游乐空间可以包括以下类型：

非正式空间：居民区街道、社区开放空间、公园和绿地、沙滩、小河、湖泊、开放式自然空间、公共广场等

配备工作人员的非正式空间：有园丁的公园、有看守的街道等

特定户外游乐空间：游乐公园、自行车、轮滑和滑板公园、球场、多功能游戏区、休憩亭等

配备工作人员的户外游乐设施：有冒险挑战设施的操场、开放式游乐中心、拓展训练基地、移动式游戏设备等

制定儿童去往不同类型游乐空间的距离标准。需根据当地的地理、交通、安全等情况，制定合理的距离标准。一般来说，距离会随着儿童的年龄和儿童独立性的增加而增长。儿童在年龄较小时，应当能够在一名大人的陪同下，步行或骑行到达户外游乐空间。年龄稍大后，可独自前往。

制定每个空间和社区地图包含的指标。这应当包括上期提到的儿童游乐空间质量评估的指标，也包括：游乐空间的类型、适合的年龄等。

步骤二：收集数据

比较已有的游乐空间地图，辨别已在其他相关地图中收集过的指标数据和还未收集过的指标数据。

确定每个社区需要增加收集的指标数据。根据社区的人口特征，增加收集数据的指标。

与相关机构合作收集社区数据。居住在本社区的儿童和青年可以参与到数据收集的环节中。当地社区居民更了解社区情况，能够给予有用的建议。

创建户外游乐空间地图。与专业人员和机构合作开展，如：规划人员、公园管理局、公路局等。可借助地理信息系统，以便理解数据的含义。

在地图上增加更详细的儿童人口数据。可将有儿童的家庭位置以及其他儿童人口数据信息标记在地图中。

在地图上标记出每个户外游乐场地的可达性困难，比如：交通状况复杂、有小河、在铁路沿线、有围栏或围墙等。

将制定的距离标准输入地图中，在地图中绘制区域缓冲区。

步骤三：分析数据

计算分析每个社区中可以使用符合指标的各类户外游乐空间的儿童比例，需根据不同年龄段和种族等进行分类分析。

步骤四：计算可达性指标

计算出每个社区中，具有不同能力的儿童都能在合适距离内使用优质户外游乐空间的比例。

计算出全区域内，超过 75% 的儿童可以在合适距离内使用优质游乐空间的社区比例。

儿童游乐空间地图能够直观显示当地的游乐空间对于儿童的可达性。地图绘制共分为四个步骤：准备工作需对当地的区域划分、儿童人口构成等进行分析；收集数据和绘制地图需将既定标准以及收集的数据录入地图中；然后需对能够使用符合指标的游乐空间的儿童进行分类分析；最终计算出所有儿童都能便捷地使用优质户外游乐空间的比例以及全域内比例超过75%的社区。

下期将继续分享该工具包中的游乐空间其他指标的评估工具。

声明

以上案例为“CFC圆桌派”搜集整理，仅供学习交流之用，不涉及其他商业用途。如原作者或原版权人不同意“CFC圆桌派”刊载，请与我们联系。

参考文献

1.https://www.playscotland.org/resources/print/Power-of-play-Toolkit.pdf?plsctml_id=13148

2.https://www.playscotland.org/about/play-scotland-values-and-policies/