新发展阶段,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻2022年度全国教育工作会议“建设高素质专业化教师队伍,以改革创新注入教育发展强大动力”精神,中国儿童中心推出“与你同行”校外教育教师专业成长计划系列课程,培养心怀"国之大者”、贯彻新发展理念的师资队伍,明确责任担当、促进实践创新,推进校外教育高质量发展。亮点一:关注新发展阶段校外教育发展与创新; 亮点二:关注管理者教育决策与领导力提升; 亮点三:关注公益性教育支持,助力乡村振兴; 亮点四:关注当前教育者实际需求与学习方式变革; 亮点五:学习过程重“培育”,提供跟进式指导与支持; 亮点六:研修方式更便捷,方便广大教师参加; 亮点七:学习成效更聚焦,通过双新会等全国交流平台、出版成果集等方式促进经验分享与价值提升; 2022年中国儿童中心“与你同行”校外教育教师专业成长计划(拟) 编号 | 类别 | 领域 | 主题 | 形式 | 时间 | 1 | 管理类 | 管理与发展 | 新发展阶段的教育决策与领导力建设 ——与优秀管理者对话系列(公益论坛,持续更新) | 线上 | 每月1期, 定期更新 | 2 | 乡村振兴,如何做有效的教育公益项目? | 线上 | 6月 | 3 | 通识类 | 学习方式变革 | 儿童社会情感能力:是什么、如何做? | 线上 | 4月 | 4 | 项目制学习:撬动学习方式变革的利器(跟进式成长训练营) | 线上线下融合 | 3月开始 | 5 | 有你,有我,有国,有家——推进家校社协同育人的博物馆教育与课程研发 | 线上 | 6月 | 6 | 信息化时代的游戏化学习 | 线上 | 7月 | 7 | 教育戏剧:融合性的情境化学习(跟进式成长训练营) | 线上线下融合 | 4月开始 | 8 | 走向户外,走向山间:营地、越野类教育案例与项目设计 | 线上 | 5月 | 9 | 专项能力提升 | 如何在教育实践中做研究 | 线上 | 6月 | 10 | 教育评价:如何看、如何做? | 线上 | 3月 | 11 | 2022年校外教师在线教育能力提升专题研修班 | 线上 | 4月 | 12 | 专业类 | 德育 | 红色基因代代传:儿童讲述党史故事专项指导 | 线上 | 3月 | 13 | 红色基因代代传:基于红色资源的教育活动课程设计 | 线下 | 5月 | 14 | 传统文化 | 中国传统文化创新教学戏剧化课堂理念与操作 | 线上线下结合 | 3月 | 15 | 美育 | 儿童美术教育:单元课程设计理念与实施 (跟进性成长训练营) | 线上线下融合 | 4、5月开始 | 16 | 创造性舞蹈:创造力从身体开始(跟进性成长训练营) | 线上线下融合 | 4月开始 | 17 | 科学教育 | 科学教师专项研修 | 线下 | 10月 | 1 | 全国活动 | 第七届“新理念 新模式”全国未成年人校外教育兴趣小组活动研讨会 | 9月 | 2 | 第二届校外教育优秀“微课”征集活动 | 5月截止 | 3 | 第二届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十四次学术年会分论坛 | 3月(拟) | 4 | “红色基因代代传”百宫千馆万校儿童讲述党史故事研讨会 | 5月 | 5 | 儿童科学素养教育大会 | 10月 | 6 | 青苗计划公益项目 | 全年 |
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