有一天，幼儿园大三班的孩子们在户外探索路过英雄园时，幼儿们发现站在寒风中的小萝卜头（塑像）特冷，孩子们通过讨论，提议用班级编织区的毛线给小萝卜头织一顶帽子，让“小萝卜头”戴着暖和一些。

编织前，孩子们想先给小萝卜头测量一下头围，再按尺寸大小编织帽子，他们拿来了班种植区测量植物的工具——直尺、毛线、积木、软皮尺等。经过幼儿们的测量后，发现雕塑园里小萝卜头塑像的头部表面坑坑洼洼的，用直尺和积木根本无法测量。经过讨论，幼儿们相互分享生活经验，知道了不规则表面的物体需要用软皮尺、毛线等工具来测量。后来，孩子们测量成功了，他们兴奋地将测量所得数据订在了美工区的墙上，大家轮流到美工区编织这顶帽子。经过近一周的努力，帽子终于编织完成了。孩子们迫不及待地拿着线帽戴到了小萝卜头的头上。此后，每次户外活动时，孩子们都要去英雄园看望小萝卜头。

有一天刮大风，周末休息在家的孙老师接到了陶陶妈妈的电话说，陶陶一直担心小萝卜头的帽子是否被风刮跑了。周一户外活动时，师幼们迫不及待地直奔英雄园，大家远远地看到了小萝卜头塑像光着脑袋站在那里。孩子们冲到了草丛中，发现了被风吹掉的帽子。小朋友们拾起帽子，再次给小萝卜头戴好。小朋友们的讨论、行动又有续集了。

岳岳邹着眉头:“这次戴好了，一刮风又掉了”。

孙老师趁机启发:“那你们有什么好办法让风刮不掉帽子呢？”

夏梓稀:“可以安个扣子”。

岳岳:“可以缝个松紧带”。

孩子们纷纷议论 ，有的说缝松紧带结实，有的说安扣子美观。后来，孩子们经过协商，决定在帽子的开口处缝一条松紧带，自从有了松紧带，这顶帽子就再也没有被风吹掉过。

因为孩子们崇拜英雄，编制手法也渐渐地熟能生巧了，幼儿们还特意为小萝卜头添织了毛背心、围脖。

目前，孩子们为小萝卜头设计织袜子的行动开始了。孩子们对待小英雄像对待自己的伙伴一样，发自内心地经常关心和关注。“我给小萝卜头送温暖”的活动也得到了家长们的支持、认可及广泛关注。

“小萝卜头”穿戴上了孩子们为他特意编织的帽子、围巾、线背心。

孩子们用儿童语言记载活动故事的自制绘本

走进英雄雕塑园

通过活动不断地推进，大三班的小朋友们不但给小萝卜头送去温暖，老师还利用这些机会带着孩子们一起了解了英雄园里英雄罗志群和邓金娣、秦玉根、秦玉根、王二小、龙梅和玉荣的感人事迹，在这些活动过程中，英雄人物的内心世界和崇高的品质与热情的孩子建立起了情感链接，孩子们发自内心地崇拜英雄，将爱国主义情怀根植于一颗颗幼小的心田。

讲述者：孙老师、许老师

今年是建党100周年，老师们不忘立德树人的初心，牢记为党育人、为国育才使命，信念坚定。

崇尚英雄、传承英雄的精神，我们后继有人。