国家领导人的重视及国内大环境

  “教育，无论学校教育还是家庭教育……要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。”

                           ——习近平

  “十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，深化新时代教育评价改革，建立健全教育评价制度和机制，发展素质教育，更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养。

  “共情”即感同身受，做出适宜的情感性应答;“润心”即用情感滋润人的心灵。“共情润心 双格发展”即通过共情环境的营造、共情互动的行动来润泽人的心灵，从而实现儿童健康人格、健康体格的和谐发展。

  在教育实践中，我们运用“共情润心”的理念和方法，共家长之情、共教师之情、共儿童之情，在尊重平等的教育氛围中，以爱育爱，促进儿童积极、主动、富有个性而全面的发展。

  自去年以来，为全面贯彻党的十九大和全国、北京市教育大会的精神，落实立德树人根本任务，北京市幼儿园办园质量督导评估工作全面展开，旨在以评估促园所管理规范、促教师队伍建设、遵循幼儿身心发展规律、加强幼儿园监管、推进学前教育普及普惠安全优质地发展，促进幼儿健康快乐地成长等。

  1000分督评关键词：育人为本、依法依规、聚焦质量、强化监管。

  2021年4月21日，“2021年幼儿园办园质量督导评估-中国儿童中心实验幼儿园”实地查看工作圆满结束。

  北京市教委督学处赵旭山处长，海淀区四季青镇常青幼儿园园长范艳洁（市级观察员），西城区教委督学科史东辉科长、学前科王昆科长兴致勃勃地视察了实验幼儿园，对我园的管理工作、保教工作、师幼的精神风貌等方面给予了高度评价，“思路清”“工作实”“成果多”“质量优”，让我们更有信心，更加热爱本职工作。

  北京市北海幼儿园园长柳茹（本次督导评估组组长），宇峰幼儿园园长姚丽红（副组长），西城区教育督导研修中心责任督学任树娴等专家，分别对我园的安全办园、队伍发展、家长满意、园务管理、卫生保健、安全管理、家园社区、设施设备、教育理念、环境创设等5个一级指标，55个左右三级指标，开展实地查看，经过近7个小时紧张忙碌对标对点，完成了实地查看的全面督导工作。

  中国儿童中心党委书记丛中笑参会表示，一直以来中国儿童中心非常重视，也很支持实验幼儿园的建设发展，督导评估过程是促进幼儿园发展的过程，非常欢迎各位领导和专家来幼儿园指导工作。

  当日早上7：50，教学楼一层会议室里座无虚席，柳茹组长主持了督评会议。赵旭山处长做了发言，他表示，北京市教委对幼儿园质量督评工作高度重视，本次督评工作是深化学前教育改革，追求高质量办园发展的具体举措。赵旭山强调了三个“不变”：一是切实推动学前教育高质量发展导向不变；二是督评政策不变；三是督评结果管理使用要求不变，赵旭山说，他对今天的督评工作寄予厚望。

  会上，中心副主任、学前教育部部长兼幼儿园园长杨彩霞如数家珍，向各位专家详实地做了《规范管理促提升 内实发展凝特色》的汇报，内容涉及人员条件、空间与设施、幼儿园管理、特色育人、辐射带动、路径探索等方面。

  在“共情润心 双格发展”理念下的高频词：自由、儿童观、自信、平等、润心、分享、共情、人格、、科学、尊重、主动、和谐、自主、敬业育爱、守信、师德、诚实、仁爱

  杨彩霞园长表示，近年来，我园组织教职员工认真学习时事政治，做好思政工作，进一步增强“为党育人，为国育才”的责任担当。

  人是幼儿园长足发展最重要的因素：在“共情润心 双格发展”理念下，我园加强组织建设，发挥党支部作用，形成强大的凝聚力和奋进洪流、形成“以爱育爱”党建文化；依法办园，将制度管理和以人为本的共情理念结合，科学管理，让教职员工幼儿在充满爱、受尊重、自由的环境里，心情愉悦，乐于学习和和谐成长；充分利用、整合中国儿童中心得天独厚的自然资源、人才聚集资源优势，在“生活及教育”“大自然是活教材 ”“环境是老师”的思维中，形成独具特色的自然活动：“春之美”“夏之乐”“秋之趣”“冬之炼”，让师幼身心融入自然大课堂，在共享自然之美中共成长、放飞梦想；在大量调研儿童体质发展现状的基础上，户外体育活动材料的投放更加侧重于孩子们上肢力量的发展，大班幼儿的材料更具有竞争性、挑战性。

  多年来，实验幼儿园坚持科研领路，以研促教，将课程、社会、生活、儿童等有机整合，形成教育戏剧、沙盘游戏、户外自然活动、天文启蒙等“双格”课程。

  在师德建设方面：开展师德建设的实践研究，探索形成以儿童权利观为基础、法律为底线、道德为根本、能力为保障的“四维”师德建设体系，以支持教师职业发展、支持儿童身心和谐发展。

  在卫生保健及安全方面：完善了师生健康管理、幼儿因病缺勤追踪、通风、消毒、传染病上报等制度。日常卫生保健围绕儿童健康管理、传染病预防与防控、体弱儿及肥胖儿管理、儿童五官保健、儿童膳食管理等方面开展工作。

  在北京市、区教委和中国儿童中心的大力支持下，我们不断改善幼儿生活、学习环境，积极加大投入，教学楼及一层大厅、宿舍、食堂、扩班增容等，大大地优化了办园条件。

营造幼儿成长的良好生态环境：我园将立德树人的根本任务，立足于人的一生发展，以活动润、兴趣润、文化润、环境润、协同润，尊重儿童的初心；从小培育儿童具有“好思想”“好品行”“好习惯”——2019年11月，“家园共育好儿童”幼儿家庭行动计划家庭德育“6+X”实践模式,被首都精神文明建设委员会办公室评选为“首都未成年人思想道德建设创新案例”。

  在示范、辐射、带动方面：我园积极将优质的教育资源辐射到山西、湖北、湖南、新疆、山东、河北等地，同时，积极参与“欠发达地区儿童早期发展”项目合作调研，为国家相关机构提供有价值的调研报告，源头参与学前教育相关政策的研讨、建议。

  展望未来，任重道远，我们也信心满怀。

  杨彩霞园长向督评人员介绍实验幼儿园文化墙上的“成长树”。

  图片说明：根据小班幼儿的年龄特征、学习发展规律，环境创设更侧重于亲身体验、感受、趣味化、情景化。

  杨彩霞园长向领导和专家们介绍小一班自然角“蚕宝宝”的主题活动。

  据小一班陈老师介绍，春天到了，万物开始生长了，各种小动物也都活动起来了，有小朋友从家里带来了蚕卵后，孩子们对探索生命的兴趣来了，对身边蚕宝宝的生长变化充满了好奇。结合孩子们兴趣点，小一班开展了《蚕宝宝》的主题活动，从观察一颗颗小小的蚕卵开始，孩子们发现：这些小黑点开始有小脑袋了。问题来了，“蚕宝宝好小啊，怎么才能帮助它清理卫生呢？”随着孩子们的发现与不断尝试，慢慢知道了需要用羽毛或者特别软的工具，轻轻地拨动蚕宝宝就可以清理盒子里的垃圾了。伴随着蚕宝宝一天天地长大，孩子们们发现，蚕宝宝的便便一天天变大，蚕宝宝身下有吸盘在手上不会掉下去，孩子们有了下一步行动，为宝宝做游乐场、给蚕宝宝晒太阳、周末做蚕宝宝的爸爸妈妈。有一天，蚕宝宝开始吐丝了、结蛹了，蚕纱可以做什么等......过程中不仅促进了幼儿的主动学习，还在游戏的过程中加强了幼儿的生命教育。

大一班的水墨画世界

  中心大院子里植物众多，花香鸟语，孩子们通过对自己身边环境、事物的观察，作品中，高高的大树、漂亮的小木屋、可爱的小鸟、蓝蓝的天空，美丽而生动。

  上图中的2只小猫的画来源于生活，有一天，户外活动时，孩子们突然发现了三只小猫，慢慢地，有的孩子对小猫产生了浓厚的兴趣，每次户外活动，他们一起寻找小猫，可爱的小猫也成了孩子们笔下的主角，刚开始，孩子们画的小猫不是很像，但他们却有着浓厚的兴趣，小木屋里的小猫、花园中遛弯的小猫、草地上玩耍的小猫，一张张画着小猫的作品渐次出现在班级墙面上，渐渐地，画上的小猫越来越可爱。

  如今，孩子们对绘画活动越来越有兴趣，用色也特别的独特大胆：晕染得心应手、浓淡适宜、美观养眼。

  大四班孩子们做的陶泥作品、英雄角（心中的英雄王二小、董存瑞、刘胡兰、小萝卜头等英雄）、自制英雄故事绘本，培养孩子们从小具有好思想、好品行、好习惯。

  陶泥跟超轻黏土相比更有挑战性，从和泥到感知陶泥的软硬度，再到制作，孩子们相互配合、合作、协商、分工，有计划、有目的地开展制作活动，更适合大班幼儿年龄特点和学习兴趣。在制作的过程中，孩子们遇到过很多的困难，激发孩子们积极、主动思考，解决真问题，丰富了经验。

  学前教育部副部长薛扬陪同督评人员看孩子们的会操表演。

户外体育游戏

  中三班的孩子们还曾经将自制绘本故事，分享给刚入园小班的弟弟妹妹们。

  中六班孩子们用生活废旧材料——小纸箱垒成投掷墙，在做投掷游戏。

  在生活中，根据幼儿的原有生活经验和兴趣生成的主题活动——纸箱迷宫、隧道和纸箱画，使孩子们在生活化的游戏中，社会性、四肢力量得到发展，在自主的美育活动、游玩中，发现真问题，在探索、思考中，解决问题，丰富经验、愉悦心情和获得自信。

“小小冒险家”们在翻越轮胎山。

  据悉，1000分督评对象包括教育部门办园、其他部门办园、地方企业办园、事业单位办园、部队办园、集体办园、民办幼儿园和社区办园点；每3年为一个督导评估周期；采取网上评估与实地核查相结合的方式；评估结果设A、B、C、D四个等级。

专家指导日

  北京市西城区教育研究学院副院长乔梅带队十余所幼儿园园长到我园开展活动并指导工作。

  西城区教育研究学院学前部主任陈立带领专家团队——丁文月老师、张平老师、梁燕京老师、史贝贝老师来我园指导工作。

张平老师曾3次来园指导

  楼道展板：共25张，分为5个版块：向上向善、团结奋进的团队、幼儿园特色课程助力幼儿双格发展、幼儿园特色主题活动让幼儿快乐自主发展、家园社共育好儿童，为儿童一生打好底色、赋能家庭，营造幼儿健康成长良好生态。

  今后，我们将以此次督评工作为契机，内实外拓，以儿童的视角，倾听儿童、支持儿童、研究儿童发展，绽放美丽，为让在同一片蓝天下的更多儿童身心和谐发展而贡献力量。