“爸爸为了女儿快乐成长，带娃成了他的生活重心，他乐观、自信地陪伴孩子，言传身教，6岁的娃也变得开朗活泼，懂得关爱他人、爱家、爱运动了”江书雅妈妈满含深情地说。

  “爸爸，等你回家，我要给你一个大大的拥抱，然后，我要告诉你‘爸爸，我为你感到骄傲！’”李洪彻小朋友思念着军人爸爸，骄傲和自豪溢于言表。

  近日，中国儿童中心学前教育部在线组织了“家有好爸爸”活动，近80位家长和小朋友、教师参与了活动，通过“宝爸讲故事”“萌娃说老爸”“宝妈赞宝爸”的故事，爸爸们的育儿理念和创新育儿的故事，让人感动，给人启迪。

  “本次活动充分展现了爸爸们在家庭教育中的重要角色和养育智慧，不同角度，不同家庭，不同的养育方法，让大家印象深刻，希望这样的活动深入开展下去。”杨老师高兴地表示。

  这是中国儿童中心培育好思想、好品行、好习惯儿童的活动之一。

  “家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”“广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。”

  为深入贯彻习近平总书记的重要讲话精神，立德树人,让孩子们扣好人生的第一粒扣子；进一步落实全国妇联的“家家幸福安康工程”，引导家长承担起教育子女的主体责任，帮助家长用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子;充分发挥家长、家庭、家风在社会建设中的基础作用。

  2019年1月，中国儿童中心学前教育部策划发起、组织开展了“家园社共育好儿童”幼儿家庭行动计划，通过德育实践，整合教育生态系统，使幼儿、家庭、幼儿园、社区之间良性互动，并辐射全国培养具有好思想、好品行、好习惯的儿童，此活动在全社会引起广泛关注和影响，并得到全国妇联领导的支持和肯定。

前期调研

  年初，中国儿童中心学前教育部问卷调查了一千余名在读幼儿家长需求，家长对孩子进行德育时的困难排在前三位的是“缺少有效的方法占50.68%”“工作较忙没时间占46.05%”“社会环境中有很多不良现象占43.32%”。

  中国儿童中心党委委员、学前教育部部长兼幼儿园园长杨彩霞表示，现在，家庭德育主要存在的问题：重智轻德；忽视幼儿良好习惯的培养；在家庭中缺少有效科学的方法；家长的主体意识及主体责任没有充分发挥，针对这些问题，中国儿童中心设计并启动了“家园社共育好儿童”幼儿家庭行动计划，旨在通过家校社（家庭、学校、社会）合作的方式，家园社（家庭、幼儿园、社会）合作的方式，指导、携手家庭为幼儿的人生点亮未来。

培育“三好”儿童正在进行时

好思想

  厚植爱国爱党情怀，为儿童美好人生打好底色

云升旗

  疫情期间，实验幼儿园坚持每周一云升旗，根据儿童年龄特征分别引导，3-4岁：认识国旗、知道国歌；4-5岁：知道自己是中国人，知道国庆节，参加升旗仪式时能站好，行注目礼；5-6岁：知道自己的民族；知道中国是一个56个民族的和谐大家庭，知道国旗的含义及由来。

学英雄

萌娃学英雄的感想：

麦兜:“张定宇爷爷才是真正的医生，他不顾自己的病，还去治疗别人的病，很伟大！”

图图:“我感觉很伤心，这位爷爷得了很重的病还在一线战疫，不放弃自己也不放弃病人。”

墩墩:“我觉得医生太辛苦了，我们都要听话，做到勤洗手、戴口罩、不去人多的地方，注意自己的安全保护好自己，不让张定宇爷爷和医生们那么辛苦！”

嘉嘉:“听了张定宇爷爷的故事很感动，张定宇爷爷的样子就是我长大后想成为的样子，我也要成为像张定宇爷爷一样的人！”

  疫情期间，以全国人民集中力量抗疫为德育题材，通过老师、孩子们讲战疫英雄的故事，学英雄见行动（从小事做起，从身边事做起）；利用清明节让孩子们云祭扫，云瞻仰中国儿童中心雕塑园里小英雄们（王二小、秦玉根、刘胡兰、罗志群、邓金娣、龙梅、玉荣、小萝卜头宋振中），并查阅英雄们的故事，讲述给家人、小伙伴听，让英雄精神代代相传。
儿童视角：祖国是什么

  祖国就是清晨的阳光与宁静的生活；祖国就是抗疫中的奉献与温暖；祖国就是升旗时的庄严与神圣、骄傲和自豪……

时光宝盒

月月姥爷：

  我有70多年的人生经历，有许多难忘的记忆。现在，有的孩子身在福中不知福，我们小的时候，北京没有现代化取暖设备，都是烧煤球炉子，也没有电灯，是点油灯，一个油碟里放一个棉花捻子，点着了，用来照明。后来，用上煤油灯，随着时代的变迁，社会变化日新月异，人们的生活水平提高很多了。

通过“时光宝盒”活动让幼儿和家长感受党的关怀、国家的发展变化；感受到新时代美好生活，心中牢记爱祖国、爱党、爱家乡、爱集体、爱父母，亲近与信赖长辈。

爱劳动

我们是长辈的劳动小帮手。

  实验幼儿园大二班“今天我是值日生”：每周确定一天劳动日，并确定每周在不同的劳动区域，让孩子们分工打扫卫生。

好品行

幼儿园的垃圾分类教育

  老师们将垃圾分类的知识纳入环境创设、课程教学、一日生活之中，幼儿通过快板、儿歌、手工制作、绘画等方式参与垃圾分类、展示垃圾分类知识，宣传垃圾分类的要求等，对幼儿们进行垃圾分类引导、教育。

垃圾分类

宣传走进社区

  走进社区的垃圾分类活动：老师们经常和家长、幼儿一起走进社区开展垃圾分类的宣传、教育和体验活动，提高了家长、孩子们的垃圾分类、保护环境的意识，丰富了垃圾分类的活动内容。

活动的开展对家长、家庭和孩子的积极影响：

  在“家园社共育好儿童”特色活动“家长讲故事，人人上讲台”中：有一位爸爸在分享经验时表示，受到幼儿园垃圾分类、节约能源、保护环境的带动影响，自己原来到健身房都是带着矿泉水，为了给孩子树立好的榜样，这位爸爸现在自己主动带水杯，言传身教，以减少垃圾的积累。

  有的孩子在家中积极动手，制作垃圾桶、垃圾桶标签，方便不同垃圾分类投放，养成良好的生活、卫生习惯。

  通过多种垃圾分类活动的开展，让成年人从社会可持续发展、生态文明的层面深刻地认识到垃圾分类的重要性与必要性，行动起来，改变已有的认知与行为习惯，主动适应垃圾分类的要求，自觉成为生活垃圾分类的参与者、践行者、推动者，进而带动幼儿行动起来，形成人人参与垃圾分类的良好社会风尚。

好习惯

阅读好习惯

  中国儿童中心学前教育部认真落实全国妇联的精神，紧跟全国妇联“书香飘万家”活动的步伐，结合世界读书日等社会活动，启动了“1000本阅读计划”（每个孩子，每天阅读1本书，入园3年，累计阅读1000余本书），带动了许多家庭和幼儿养成阅读的好习惯。在活动中，教师们积极探索创新，通过让幼儿每天在群里打卡、大声朗诵、自制绘本、情境编创与表演、亲子阅读和分享阅读经验等丰富多彩的形式，激发孩子、家长们的参与热情。疫情期间，家长润物细无声地引导幼儿阅读，例如小一班李敉爸爸在家庭中设置了图书角，让孩子有一种在书店或图书馆挑选读书的氛围，家里每天设定读书时光，全家人一起读书等，养成孩子爱读书、读好书的好习惯。

运动好习惯

我是运动小健将

  疫情期间，教师根据不同年龄幼儿运动能力的培养目标，有计划地组织家庭带动幼儿在居家期间的各种运动，例如持续15天之久的“快乐运动、相约在云端”的亲子运动会，丰富的运动项目，精彩的内容，让老师、家长和幼儿积极参与其中，孩子们你追我赶，乐在其中，身心得到健康、和谐地发展，亲子运动还密切了家园关系。

  幼儿园日常还开发了系列民间体育游戏项目；开展亲子趣味运动会等，引导家长和老师重视幼儿身体大小肌肉的协调性、运动能力发展，培养幼儿对运动的喜欢、能够安全运动，坚持运动。

家园社共育三好儿童部分资源包。

未完待续