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2020中国儿童发展论坛 | 疫情下的社会关爱与儿童成长,我们不缺席
发布日期:2020-06-03 浏览次数: 字体:[ ]

今年的“六一”儿童节,因新冠肺炎疫情而不同寻常。

别样“六一”,我们不缺席!中国儿童中心继续关注儿童健康成长。

在全国妇联、国务院发展研究中心、全国政协人口资源环境委员会的指导下,中国儿童中心作为轮值主办方,携手中国发展研究基金会、中国教育三十人论坛,于6月1日举办2020中国儿童发展论坛。


本届论坛结合疫情现状,将主题聚焦于“明天会更好:疫情下的社会关爱与儿童成长”。论坛汇集众多政府官员、专家学者、社会力量和家长、儿童代表,采取线上和线下结合形式,共同探讨儿童健康成长话题,为做好常态化疫情防控中的儿童工作提供智力支持,营造全社会关心关爱儿童的良好氛围。


嘉宾们有哪些真知灼见?童言童语表达孩子们哪些心愿?论坛现场传递了哪些信息?让我们一起到论坛现场,感受2020中国儿童发展论坛特别的过节“招式”~


开幕式

全国妇联主席沈跃跃,全国妇联党组书记、副主席、书记处第一书记黄晓薇,全国政协人口资源环境委员会主任李伟,国务院发展研究中心副主任、党组成员王安顺出席了论坛开幕式。


全国妇联主席沈跃跃作主旨演讲


沈跃跃指出以习近平同志为核心的党中央高度重视、关心关怀广大少年儿童,我国儿童事业取得历史性成就。新冠肺炎疫情发生后,儿童健康得到切实保障,充分彰显了人民至上、生命至上的理念,体现了中国共产党领导和社会主义制度的显著优势。在刚刚闭幕的全国两会上,习近平总书记深刻阐述了坚持以人民为中心的发展思想,强调为民办事、为民造福;审议通过的政府工作报告和颁布实施的民法典为儿童健康成长提供了有力保障。

沈跃跃强调培养能够担当民族复兴大任的时代新人事关长远。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,注重家庭家教家风,为促进儿童健康成长、全面发展,为党的少年儿童事业作出新的更大贡献;要始终坚持党的领导,牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这个教育的根本任务,推动形成党委领导、政府主导、群团组织参与、社会协同的儿童工作格局,为少年儿童茁壮成长创造更好条件;要坚持立德树人,引导孩子们感受抗疫斗争中的中国力量、中国精神、中国效率,帮助孩子们养成好思想、好品行、好习惯,扣好人生第一粒扣子;要推动完善并落实保障儿童优先发展、促进儿童全面发展的政策制度,推动构建覆盖城乡家庭教育指导服务体系,推动形成多部门协同维护儿童合法权益的强大合力,促进儿童事业与经济社会协调发展。 


全国妇联党组书记、副主席、书记处第一书记黄晓薇致欢迎辞


黄晓薇强调,促进儿童健康成长、全面发展,是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚题中应有之义。要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和“六一”寄语精神,坚持人民至上、生命至上,大力倡导儿童优先原则,在制度安排、民生保障、社会支持等各个环节优先保障对儿童的政策供给和要素投入;坚持立德树人,完善家校社协同育人机制,让社会主义核心价值观在儿童心中生根发芽;提高运用民法典保护儿童的能力和水平,严厉打击侵害儿童的违法犯罪行为,关爱帮扶特殊困境儿童,让广大儿童共享新时代美好生活。


全国政协人口资源环境委员会主任李伟致欢迎辞


李伟介绍了中国发展研究基金会长期关注贫困地区儿童发展,疫情期间积极支持农村贫困地区的儿童健康教育工作情况。

李伟指出,要认真贯彻落实习近平总书记“六一”寄语精神,从提高全民族素质和国家竞争力的高度重视儿童发展问题,联动社会各方力量共同关注参与儿童健康教育事业,为广大少年儿童健康成长创造更好条件。


国务院发展研究中心副主任、党组成员王安顺致欢迎辞


王安顺指出,要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,清醒认识人才培养对提高我国国际竞争力的重要意义,落实儿童优先原则,尽快补齐幼有所育、学有所教领域的短板,采取更多行动对受疫情影响的孩子们提供帮助,保障儿童基本权益,推动全社会携手为儿童的健康成长保驾护航。


主题介绍

本次论坛聚焦疫情与儿童发展,设置了家校共育、社会支持、自我赋能三个单元来进行探讨交流。全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新,中国发展研究基金会秘书长方晋,中国儿童中心主任苑立新对这三个单元的主题进行了深入解读。


全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新进行“自我赋能”主题介绍


朱永新:“孩子的自我赋能非常重要,疫情期间暴露出的问题可以有四点启示。一是要引导孩子珍惜生命,热爱生活。二是父母应该树立起陪伴意识,建立和谐的亲子关系。三是要加强教育“新基建”,同时也要提高孩子的网络素养。四是倡导建立国家阅读节。”


中国发展研究基金会秘书长方晋进行“社会支持”主题介绍


方晋:“要特别关注疫情对儿童,尤其是弱势儿童带来的不利影响。中国发展研究基金会针对疫情的影响开展了相关调研工作,促进了相关政策的实施与完善。此外,基金会还采取了实际行动,帮助贫困地区积极应对疫情,做好复工复产复学。未来,基金会将一如既往在贫困地区开展与儿童发展相关的社会实验和政策倡导工作。”


中国儿童中心主任苑立新进行“家校共育”主题介绍


苑立新:“因疫情引发的观念、意识及教育领域的冲突和挑战主要有:一是面对世界的不确定性,对世界认知的教育不同于以往;二是面对思想的明潮暗涌,教育应当让孩子何以立身;三是疫情特殊时期,教育如何维持应有的秩序。面对这些问题,教育工作者应该重视以下三个方面:一是呼吁对教育赋予更深的人文关怀。二是呼吁对家庭教育的大力支持。三是呼吁有灵魂的网络教育。”


第一单元

家校共育

在“家校共育”这一单元,嘉宾们从家庭谈到学校,从教育谈到健康,围绕疫情期间家庭教育、大规模复学准备等话题提出了建议。


中国儿童中心党委书记丛中笑:“我们要构建起家庭生活里的要素:第一个要素是价值观;第二个要素是关系;第三个要素是氛围;第四个要素是开放性;第五个要素是家规。”

北京第二实验小学校长芦咏莉:“家长在家里主要做的是五件事:一是后勤保障,二是督促孩子的作息,三是陪孩子阅读,四是陪孩子运动,还有一个是跟孩子交流谈心。”

北京大学儿童青少年卫生研究所所长马军:“提升学生体育锻炼技能的方式,一是学校应该了解孩子居家学习期间的体育活动情况;二是学校要对体育课程的内容、教育教学方式进行优化;三是老师一定要注意学生在体育活动期间的身体机能状况以及情绪变化;四是要家、校联动,在家庭营造一个良好的体育运动氛围。”

首都保健营养美食学会副会长刘璐:“关于家庭食育,我有六个建议:第一,带着孩子去菜市场买菜,教会孩子如何挑选新鲜的食材;第二,陪着孩子一起制作食物;第三,带着孩子去超市购物,了解营养标签是怎么看的;第四,培养良好的饮食习惯;第五,有意识地培养餐桌礼仪;第六,带着孩子制作一些具有家乡特色的饮食。”

 

第二单元 

社会支持

在“社会支持”这一单元,嘉宾们将视野转向疫情期间的儿童公共服务、弱势儿童关怀和对偏远贫困地区儿童的支持,用有温度的话语表达了对“儿童优先”的理解。


国家卫生健康委员会人口家庭司司长杨文庄:“现在有些地方开始复学复托,正常的秩序正在建立和恢复之中,在这期间,一系列的政策出台,使我们托育行业得到了保障。贯彻儿童优先的原则,必须守住安全和健康的底线。”

中国发展研究基金会副理事长卢迈:“贯彻儿童优先,要从儿童早期入手做起,让所有孩子都能够享有必要的教育和照护。我们主张在村里的孩子应该像城里孩子一样,也有同样的机会。一定要做到学前教育进村,早期养育要入户,只有做到这两点,才能给孩子带来看得见的变化。”

北京师范大学中国公益研究院院长王振耀:“儿童优先,首先是知识体系建设要优先。疫情期间,公益组织在社会当中形成了一种立体的支持和支撑,第一,坚持推动政策,传播倡导关键信息;第二,展开了知识体系、专业体系与政府之间互动;第三,专业化的服务组织做专业化的事情。”

东润公益基金会理事长孔东梅:“各个阶层的、企业的,还有个人的力量,能够在短期内帮助一线医护人员和他们的子女。希望全社会都来支持儿童优先的理念。”

河北省大名县副县长石立:“大名县在防控上体现了儿童优先,第一是进行精准的排查,确保儿童的生命安全;第二是精准宣教;第三个方面,是精准的防控和救治。在疫情稳定的情况下,要建设公共卫生服务体系,对学校包括幼儿园防控进行长期的指导,结合社会力量充实学校硬件与师资。生命至上,儿童优先。”


第三单元

自我赋能

在“自我赋能”这个单元,嘉宾们围绕儿童自我赋能展开研讨,帮助儿童自我成长提供经验,帮助每一个孩子得到追求幸福的能力。


中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓:“既要赋权,又要赋能,不能单纯的靠儿童自己发展,要给他有一个正确的方向,实现他的权利。国家已经把劳动教育列入教育方针,但广大家庭现在太忽视孩子的生活教育,实际上家庭教育的本质是生活教育。”

中国科学院大学教授李新影:“家长给孩子赋能的第一个点就是接纳;第二个就是潜移默化的影响。我特别建议大家采用正面教养的方式,鼓励一定是比批评更有效。”

北京市朝阳区呼家楼中心小学校长马骏:“疫情之后,让我们的家长、老师陪伴孩子一起成长,为孩子的生命赋能。青少年有力量,我们的国家才能有未来、有希望。”

常青藤教育研究院院长李骅:“从自己的孩子出生那天开始,监护人在教育养育的能力、知识境界、格局方面也是一个孩子。只有自我赋能的家长才能培养出自我赋能的孩子,做一个自我赋能的家长,学一些心理知识。”

一起教育科技联合创始人肖盾:“在这个特殊时期,科技赋能是一个相对高效、相对成本低又可实施的方式。现在科技的应用在教育行业主要能达到两个目的,第一个是教育的公平,第二个是科技赋能的教育方式。”


聆听童言童语

中国儿童中心一直倡导儿童参与理念,此次论坛始终贯彻“儿童参与”的理念,搭建平台,聆听儿童心声。


论坛中每个单元都邀请到了孩子参与研讨,还原了疫情期间儿童的生活学习情况。我们认为,为了孩子的讨论,就应该从倾听孩子的声音开始!


北京第二实验小学三年级学生段子越参与“家校共育”座谈


主持人鞠萍:子越,在家里看网课,和老师通过网上见面交流,和平常面对面上课,你更喜欢哪一种?

段子越:面对面上课。

主持人鞠萍:为什么呢?

段子越:因为面对面上课的时候我可以随时发言,但是在家里上网课,必须得通过微信。



江西省吉安市遂川县珠田乡仙溪小学附属幼儿园黄梓熹参与“社会支持”座谈


主持人田薇:在幼儿园要戴口罩吗?

黄梓熹:要。

主持人田薇:可以呼吸的很好吗?

黄梓熹:有病毒不能呼吸。

主持人田薇:你知道新冠病毒是什么吗?

黄梓熹:是会传染。

主持人田薇:怎么避免被传染啊?

黄梓熹:会咳嗽生病。



浙江省诸暨市海亮小学五年级学生何佳璐参与“自我赋能”座谈


主持人李斯璇:我再问一下,疫情期间,有没有觉得很想念平常玩的特别好的朋友,因为毕竟没有机会,大家都在家里面,不知道有没有这样的困扰,或者怎么样跟他们去沟通呢?

何佳璐:有时候会有这样的一些困扰的。但是我们在微信上有时候会聊聊天,聊聊学习,这样的话,带走了我们的一些困扰。

主持人李斯璇:现在的年轻人,五年级的小朋友都有自己的手机和微信号,父母会管你一天的时间花多长时间在手机上?

何佳璐:一般一天跟你讲,你可以玩多久,可以拿手机拿多久,会有一个安排。


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