谁说宝宝年纪小，什么也不懂？！托育班的宝贝们在感恩节就变身成为了“蛋宝宝”的小爸爸小妈妈。在半日的“护蛋行动”中，孩子们的表现不断刷新着我的认知，带给我们无限的感动。

1.萌娃有担当

本以为这些2-3的宝宝们会像玩玩具时一样，手里的玩具不玩了就丢在一旁，不记得收整好。但令人惊喜的是，基本宝宝们对于自己的“蛋宝宝”都做到了时时关爱，事事关心。不仅玩玩具时“蛋宝宝”都不离手，就连看书、喝水时都记得要带好自己的“蛋宝宝”。看着他们边玩边护蛋的质朴样子，真是一群有责任有担当的小可爱。

2.我爱我的“蛋宝宝”

爱的表达，不仅是一个拥抱或者一句话语，托育班的宝宝们会和自己的“蛋宝宝”玩游戏，讲故事，还会给它们穿上“漂亮的衣服”。

爱还表现在“呵护”上，尤其是户外活动时，宝宝们会在上下楼梯时，认真的扶好扶手下楼梯；更轻的走路；更稳的跑步；拿取时也是轻拿轻放；在自己认识各种动物图片时也不忘让“蛋宝宝”也“看一看”。

3.我长大了

最明显的成长变化是在吃饭时，老师说：“要给‘蛋宝宝’做榜样，节约粮食，不浪费，光盘行动。”激发了宝宝们的热情，每个人都将盘子里的食物一扫而光，成为了“蛋宝宝”学习的好榜样。

还有，我们在介绍自己的“蛋宝宝”时，脸上都洋溢着宠爱与骄傲的笑容，很有“我是大孩子了，我爱我的‘蛋宝宝’，我会照顾好它”的骄傲与自信。

4.爱与被爱

作为最小年龄段的班级，宝宝们最喜欢和幼儿园的大哥哥大姐姐们一起玩。今天遇到哥哥姐姐在骑车，被邀请成为了小乘客，坐在哥哥姐姐们的“顺风车”里，美滋滋！特别是下车时，哥哥姐姐们的搀扶与保护，让我们深切感受到了被爱的幸福。

今天最为感动的瞬间出现了。小七的“蛋宝宝”不见了，到处找。不知从哪里，曈曈拿着小七的“蛋宝宝”出现的他面前，当曈曈双手奉上时，小七做出了双手合十的动作。一切都是那么的自然的发生，那么的友爱。

还有尔朵，本以为孩子们都是带好自己的“蛋宝宝”就可以了，但在班里的一角看到了尔朵在和朋友们分享自己的小宝贝，听见她骄傲的说：“你要看看我的‘蛋宝宝’吗？”“可以轻轻的摸一摸。”小小的角落里充满了同伴间的温暖与深情。

5.家园携手，共促成长

本次活动的成功顺利完成，也离不开家长们的鼎力相助。活动前，和宝宝在家中积极为“蛋宝宝”准备安全舒适的“家”；入托的清晨，正式的将“蛋宝宝”交付到孩子们手中，殷切的嘱托，充满仪式感的交接过程中，调动了孩子们的主动性和积极性，为后续奠定了良好的基础。

半日的相处，宝宝们与自己的“蛋宝宝”也培养出了深切的情感。有的家长反馈说，孩子回家还在守护着自己的宝贝；有的家长也和宝宝在家中延伸出了关于生命教育的话题；还有今天请假的宝宝，看到班级中的分享，也在家中照护起了自己的“蛋宝宝”……

“感恩遇见”，过程中宝宝们感受着爱与被爱，分享着成长的喜悦。