孩子是祖国的未来，承载着千万个家庭的希望和幸福；孩子幼小，极易受到意外事故的伤害，幼儿园的安全工作护佑着孩子们幸福和健康地成长。创新安全工作，中国儿童中心实验幼儿园一直在路上。

平安校园建设工作讨论会

多年来，实验幼儿园在“共情润心双格发展”理念下，科学营造幼儿健康发展的生态教育环境，以人文环境育人，以爱育爱，师幼的幸福感增强，在安全、和谐、优美的氛围里共成长。

关注儿童心理健康

师幼在教育戏剧课上

近年来，幼儿园在心理健康机制联动下，保健医、教师、家长共同关注儿童心理健康。班里根据幼儿身心发展特征放置“心理小屋”，幼儿园还通过教育戏剧鼓励幼儿在信以为真的世界里，探索解决问题，内化，实现自我的发展。通过沙盘游戏让幼儿们克服了语言发展水平的限制，通过塑沙、摆放沙具，“表现”出情绪与心理状态、所遇到的问题以及解决问题的方法，有利于老师们观察分析，引导儿童科学发展和幸福成长；社会心理主题活动是通过绘本、集体活动、区域游戏、日常生活渗透和环境创设、家园共育等多个途径，从情绪识别开始到共情他人，使孩子在社会化的过程中，社会性、个性健康发展。

幼儿在沙盘游戏课上相互讨论

家长助教为安全助力

幼儿园家长来自于公安、消防、武警、医药卫生等多个行业，家长助教丰富多彩。通过家长带领孩子们的消防安全演练，幼儿们并学会自救、包扎、如何保护自己；通过参观消防支队、认识交通标识、儿童安全用电、如何急救等。

家长助教

家长助教

安全教育进课堂

“打火机，不能玩；电插座，有危险；热水瓶，不乱摸；泄漏煤气别慌张，快快要把门窗开。”的儿歌，让孩子们学会了不乱动危险源，出现危险时，如何规避危险。

实验幼儿园的幼儿们献爱心用儿童语言、绘画成《幼儿安全手册-安全我知道》一书，向全国更多省市的孩子们传播安全知识和理念。

强化安全培训

对教师培训心脏复苏的急救法

法制副园长夏永仕（左）与中国儿童中心后勤保卫处王玉良老师在向老师们讲解、演示防爆器具的使用及注意方法

实验幼儿园积极组织教师学习《教师法》《未成年人保护法》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园工作规程》等法律法规和《儿童权利公约》，让老师们提高认识，知法守法；发挥中心教科研资源优势，通过参与式培训，舒缓教师的心理压力，减少负面情绪，融洽同事关系，增强老师情感、认知和行为共情的能力，营造更加积极、和谐、团结的园所文化氛围；结合党团、工会活动，定期组织全园教职工参加团建活动、体育活动，增强队伍凝聚力，形成积极向上、和谐、健康的环境氛围。

对幼儿培训心脏复苏的急救法

家长讲座：演示海姆立克急救法

幼儿园还利用家长开放日、宣传讲座、工作坊等形式分批对家长们进行自我保护、互助保护等知识的宣传和培训，以增强家长的安全意识，提升救护能力，让更多的家庭平安、幸福。

4年以来，实验幼儿园还利用自身优势、丰富的经验，辐射、培训全国更多的机构团体，惠及更多的孩子，为和谐社会奉献力量。

我们学做警察叔叔敬个礼