《朱子家训》中说：堂前教子，枕边教妻。意思是教育孩子可以在大庭广众之下，以便让他有羞耻心，下次不再犯。妻子是成年人，有自尊心。出现了错误，应该夫妻在背地里讨论，不能当着人面，伤害了妻子的自尊心。

案例1  放暑假了，巧丹请几个同学到家里来玩。玩得正开心时，巧丹妈妈下班了。她热情地邀请同学们在家里吃晚饭，并一一给每个孩子的家长打电话告知。晚饭时候，孩子们正吃得其乐融融，巧丹妈问起孩子们的考试成绩，几个孩子兴高采烈地轮番报答。巧丹妈越听脸色越不好看，没等孩子们报完，她就冲巧丹发起火。“怎么就你考得差？你是怎么学的……”巧丹的脸涨得通红，眼泪在眼圈里打转。孩子们看这情景，连忙告辞，一溜烟都走了。巧丹眼泪刷刷流下来，转身跑到房间里，关上门不出来了。这以后有一个星期，巧丹都躲着妈妈，妈妈问话也不应。平时放学时一起走到几个小伙伴，她也不跟了，总是独自一个人躲着大家走。事后，巧丹妈看着变得孤僻内向的女儿心中很不安。有一次，她带着巧丹去看电影，回家路上看到巧丹挺开心，就问巧丹为什么不和同学们玩了。巧丹一下子沉默了，过了好半天才说：“当着同学们的面，你那么骂我，我太难为情了。而且你那么凶，我们同学以后也不敢来了。”巧丹妈听了后悔不已。

案例2  旭光和爸妈有个约定：每个周末做完作业可以玩一小时电脑。此刻时间刚刚过半，旭光玩得正带劲。这时爸爸的同事李叔叔来了，向旭光的爸爸请教电脑上的问题。于是，爸爸让旭光让出电脑。正入迷的旭光连头也没回，就大声说不。爸爸又说了一遍，旭光还是没理。父亲觉得很没面子，也觉得旭光太不懂事，上去一把就把旭光提溜起来，一巴掌就呼了上去。李叔叔连忙拉着，感到很尴尬。旭光被打以后，又委屈又难过，还特别恨李叔叔。这以后，家里再来人，父母让他打招呼都不肯。父母愈发生气，就强迫他叫，他就是不肯，每次都闹得很不愉快。到最后，只要门铃一响，旭光就往自己屋里跑。

无论巧丹妈还是旭光爸，都犯了同样的教子大忌：没有把孩子当此有独立人格的人来看待，不仅没有保护还极大地伤害了孩子的自尊。面对孩子不理想的成绩、不好的生活、学习习惯，有些家长总觉得管教无力，于是常在亲朋好友、邻居面前一吐为快，尤其是当着孩子的面把自己的孩子数落的一无是处。殊不知，这时候的孩子是很丢面子的，恨不得找个洞钻进去。

孩子与成人一样，是独立的个体，是有尊严的人，需要与成人一样被尊重。

儿童在1岁半便有了自我意识的萌芽，而学龄儿童已经能明确意识到自己的优、缺点，并力图改正这些缺点。如果我们在教育儿童时忽视了他们自尊心的存在，常常当着很多人的面训斥孩子，揭孩子的短，强迫孩子做自己不喜欢的事，孩子会产生抵触心理，即使知道自己错了，在心里也不会接受。特别是这些行为，会使孩子幼小的心灵产生挫败感和羞辱感，给孩子的心理留下阴影。这样不仅达不到教育目的，反而大大刺伤了孩子的自尊心，激起孩子的憎恨、敌对心理和紧张情绪，使得孩子变得自卑或者孤僻，极端的甚至会引发悲剧。

伤害孩子自尊的还有另一种常见的方式，那就是父母的“谦虚”。也许是由于中国人传统的内敛含蓄的民族性格，我们常常发现，有的家长在外人夸奖孩子时，非常自谦，说孩子不够优秀，甚至找出各种“证据”。家长们认为这是谦虚，但在孩子心中却不是这样。因为孩子的世界是单纯的，他们无法判断出家长的一些善意谦虚。特别是几个家长和孩子们在一起，大家都很谦虚，都说自己的孩子没有别人家的孩子好，然后拼命夸奖别人家的宝贝，而忽略了自己孩子渴望得到肯定的眼神。孩子此时心中的受挫感会有多强，可以想象得到。他们甚至抵触地做一些不好的事，表示抗议。

我们反对不顾及孩子的感受进行“堂前训子”，也不提倡假意谦虚。应该以自尊、自信和友爱的良好品质以及心态影响和教育孩子，多给予孩子肯定的正能量、委婉的提醒，让孩子沐浴在尊重、信任、温暖的环境中，消除自卑，成长自信、尊严，享受幸福的童年，用乐观豁达的心态迎接长长未来的挑战。

来源：《中华家教》2019年第1-2期