我们希望为孩子们创建一片片森林般的教育生态：在温暖的阳光下，不同个体自主生长又滋养于赋能环境。家庭、学校、社区多元共促，城乡开放共享，这是我们的努力方向。

                               ——中国儿童中心学前教育部

11月7日，山西省临汾市尧都区一行22人走进中国儿童中心，通过参观交流、听取老师的案例经验分享，深入了解“家校社共育好儿童家庭行动计划”的内涵、愿景等，加深了宾主对彼此关切的了解，为下一步的“家园社共育好儿童”工作更深层次地携手推进，奠定了基础。

上午，山西省临汾市尧都区一行参观了教学楼幼儿园、感觉统合综合训练活动室、老牛儿童探索馆等，幼儿园“共情润心 双格发展”的特色理念、环境育人、师幼们良好的精神风貌，给客人们留下了深刻的印象。老牛馆的科学设计、前沿、童趣，让客人们或驻足观瞻，或亲身体验，愉悦之情溢于言表。

中国儿童中心党委委员、学前教育部部长兼幼儿园园长杨彩霞（中）风尘仆仆地从湖北宜昌赶回北京，热情地迎接远道而来的山西客人们。杨部长向客人们介绍了17日上午的活动安排，就客人们关切的“家校社共育好童”的相关问题做了详细解答。 

中国儿童中心学前教育部幼教资源研发主管张玲玲介绍了“家校社共育好儿童”家庭行动计划项目是基于孩子的特点，基于当今家庭教育存在重智轻德等问题而创建，旨在培育好思想、好品行、好习惯儿童，使他们逐渐成长为担当民族复兴大任的时代新人；探索学前儿童可感、可知、可体验、促成长的家庭德育实践模式，惠及更多儿童和家庭。展望未来，我们希望通过大家的努力，“家校社共育好儿童”家庭行动计划作为中国儿童中心“德润童心”的试点推广项目，能辐射带动、服务引领全国家庭，培育新时代的“好儿童”，形成良好的社会风尚；唤醒家长的主体意识，以“德”滋养幼儿健康而快乐地成长。

张玲玲老师表示，如今，中国儿童中心学前教育部的老师们通过探索、实践、凝练形成了“家园共育好儿童”6+X实践模式：“6”即内容引领专业化、培养目标可视化、参与主体联动化、德育过程体验化、德育结果外显化、家庭赋能持续化，“X”是指根据不同时期、不同需求，自主扩展家园共育的方式。

张老师还向尧都区客人详细介绍了《儿童德育指导手册》和《家园互动手册》的内容及经验做法。

教师分享

杨老师向客人们热情地分享了该班利用新中国成立70周年的契机开展国庆主题书画作品展、孩子们在国旗下宣誓等鲜活案例；国庆后，老师让孩子们分享了自己国庆的所见所闻及感受，让爱国的种子已从小播撒在了孩子的幼小心灵中，“好思想”以润物细无声的方式地渗透给孩子，给孩子们涂抹厚厚的人生底色；老师结合季节变化，带孩子们走进大自然，探索奥秘，从点滴做起培养了孩子“爱科学”的好习惯等，一件件、一滴滴，都倾注了老师们的心血和智慧。

赵老师图文并茂地向客人分享了该班以培养儿童“良好的运动习惯”为切入点，于2019年10月开展了亲子运动会，班里还融合“共情润心 双格发展”的理念，培育孩子们的健康体格；以班级为单位设立团队比赛项目，使孩子们增强合作意识、团队意识，在孩子们的心灵里播下了热爱集体荣誉、关爱他人的种子，“好思想”孕育着孩子们的健康人格。亲子运动会上，父亲们的参与度高，父爱在亲子关系中更加浓厚，赵老师亲切的话语、感人的故事，触动着客人们的心弦。

保教业务主管松姗老师亲切地向客人们做了《家长工作坊的探索》讲座。万事开头难，头炮要放响。在家长工作坊的启动会上，松老师积极引导家长们提高认识，明确家长在家庭德育中主体作用；让家长转变观念，关注孩子综合、整体的发展。因家长工作坊的精心设计，形式多样，使家长们参与热情不断高涨。如今，松老师已经主导开展了“逛三园”“找不同”等工作坊，通过活动，家长进一步了解幼儿年龄特点及学习方式，增进亲子关系；让孩子们的爱国情怀更浓，更多的家庭将加入到助力培育“三好”儿童的队伍中。

松老师表示，在“家校社共育好儿童”活动中，创新嫁接家长工作坊，是一种新的探索，家长工作坊的意义、内容，用什么形式开展等，都是老师们要不断思考的课题。

松老师深入浅出的讲解，给大家新的启迪。 

杨彩霞部长点评：

老师们的分享内容是“家校社共育好儿童”家庭行动计划开展以来，大家在常态化的运行中自然生成的，通过交流可以看出，老师们的用心观察、潜心研究和探索进取的可贵之处，杨部长希望老师们认真总结、梳理，让这些宝贵的经验推广到更广大的城市和乡村，以“德”滋养更多的家庭和儿童。

参观幼儿园

山西客人们在张老师的陪同下，在大一班详细观看孩子们的周区域活动计划，孩子们以儿童语言制作的区域计划表，吸引了客人们关注的目光。

班里的特色区域活动：蛋糕屋里做美食。

这是小一班的区域活动“娃娃家”里的场景，萌娃们在游戏中，扮演妈妈角色，像模像样，让客人们捧腹大笑。

山西省临汾市尧都区客人们在李红副园长的陪同下，观阅班级的好思想、好品行、好习惯图文展示墙。

客人们饶有兴致地观看着中班孩子们的爱国主题画展。

小小摄影师在班的“照相馆”里，为客人们合影留念，萌萌的表情，娴熟的动作，让客人们津津乐道着。

哈哈，发现这个班里还有一位山西老乡呢，让人惊喜不断，中国好大一个家呀。

客人们在幼儿园保教主任丁晓函的陪同下，来到中四班。“客人们好，我们是垃圾分类宣传队的小队员”“儿童中心中四班，垃圾分类我当先。中心园子真是大，四季风景美如画。爱祖国、爱家乡、环境美好，我健康。小朋友，要牢记，发现垃圾，别乱弃。环境关系你我他，垃圾分类靠大家。垃圾利用就是宝，分门别类少不了。纸盒纸片可回收，资源利用废变宝……”孩子们打着快板，儿歌背的滚瓜乱熟。惹得客人们驻足聆听、拍照、录视频，忙个不停。

松姗老师向客人们介绍老师们在日常生活和课程中，对幼儿园大班孩子渗透幼小衔接相关过渡的经验及做法。

晁阳老师向客人们介绍什么是感觉统合训练，中国儿童中心感统训练发展的历程、感统对孩子成长的有利影响等，客人们被晁老师的精彩讲解深深地吸引住了。

参观老牛儿童探索馆

山西省临汾市尧都区的客人们在张玲玲老师的陪同下，走进中国儿童中心老牛探索馆。

老牛儿童探索馆让孩子们在“自主参与，自我探索，触动感悟，快乐探究”中的多个童乐汇场景，让客人们流连忘返；老牛探索馆里先进的设施、前沿的理念、丰富的活动，让客人们称赞不已，或“玩”起来，仿佛又回到了自己快乐的童年时光。

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