| "感官体验教育"家庭教育指导实务工作坊纪实（四） |
| 发布日期：2018-09-15 浏览次数： 字体：[ 大 中 小 ] |
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第三天工作坊重点 丹妮老师划重点喽 说起中国书法和中国画，大家都有一种“正襟危坐”的严肃感，大家知道的“书画同源”总停留在书中和口中，却很少有真正运用到教学之中的。如果我们在教学中，从甲骨文的图案说故事，让孩子们体验汉字文化背后的起源与传说，在趣味的图景绘画中学习汉字和中国文化，一定会让老师们和孩子们有新的发现。下一次我们可以一起用流动的色彩来画咯！体验“气”，用毛笔画横竖线、圈、画甲骨文和感官教育有什么关系呢？ 其实在这三天的工作坊里，相信不少伙伴已经发现感官体验无处不在了。不少伙伴们都有提到初次用毛笔无论是写字画画，都很难从心所欲，一不小心就跑偏了，有些心浮气躁。 古人说：顺，不妄喜；逆，不惶馁；安，不奢逸；危，不惊惧；胸有惊雷而面如平湖者，可拜上将军。这里描述的是无论发生什么都能把持住自己节奏的状态。这在社交生活中也是非常重要的素质，传统的毛笔书写绘画恰恰是平日习“气”的上选。在孩子7到14岁的阶段，可以考虑在家中全家一起练习，结合故事和户外的自然活动，练习的重点在于内在节奏的养成和稳定，而不是字好不好看、画美不美了。 不过，大家想想看：如果一个人有了气定神闲的功夫，再辅以适当的方法和练习，很难写不好字画不好画吧。 一沐老师划重点喽 14~21岁，孩子进入了重点发展高级感官的阶段，它们也被叫做“社交感官”，顾名思义，终于要学习人类世界的生存法则了。在这里，特别想和大家聊聊是初级感官与高级感官发展的内在联系和影响。 听觉对应的初级感官是平衡觉。我们可以回忆一下孩子是如何学习站立和走路的，无数次的跌倒无数次的爬起来，各种地面各种材质各种角度，他们在找一个东西：立足点。一旦找到，无论是动静，快慢，高低都能迅速调整并稳稳站住。 而在社交生活里，一个人在与各色人等的交流中是否有自己的“立场”是很重要的，精神世界的立场就是现实世界的立足点。一个人如果一站就东倒西歪，或者走路都走不稳，或者绵软无力，那么他精神界的立场也就堪忧了。 |