“这不科学！”不知道从什么时候起，这句话成了儿子的口头禅。每当他遇到不合理的事情和现象时，都会脱口而出。我并不清楚，在九岁孩子的眼中，科学到底是什么？“不科学”的依据又是什么？但作为与孩子一起成长的母亲，我始终认为，不管将来要不要当科学家，科学思维和科学素养都要从小培养！一定要在适当时候，在孩子心灵的旷野里埋下一颗“科学的种子”。

要“输入”也要“输出”

由于从事科普工作的原因，儿子很早就接触到一些科学类书籍，比如3岁前的亲子阅读，我会有意识地选择科学漫画、自然探索、实验游戏等启蒙科普读物，也常给他讲一些科学家成长故事，帮助孩子了解科学家的好奇心是从哪里来的？科学家是怎样思考和解决问题的？等等……上幼儿园后，每晚讲完睡前故事，我会鼓励儿子按照故事情节编“续集”，渐渐地，他开始在故事中加入一些科学常识，情节也越来越有想象力，直到最后变成“科幻故事”。在这个过程中，我惊奇地发现，孩子在接受知识的同时，开始用自己的方式“输出”了。

有人说，文学阅读带给孩子心灵的温暖，科学阅读带给孩子精神的力度！但我明白，对科学的兴趣不是简单读几本书就能读出来的！儿子小时候，我常带他去科技馆、自然博物馆、天文馆、海洋馆等各类博物馆游玩，科技馆是个非常有趣的地方，别出心裁的互动项目能带给孩子很多愉悦体验。

上小学三年级时，他参加了北京自然博物馆举办的“科学与艺术绘本表演班”。与其它课外班不同的是，这个课程是让孩子从科普剧表演中感受自然知识，通过扮演各种植物、动物角色领悟自然规律。比如从《小蝌蚪找妈妈》的角色表演中，了解蝌蚪变成青蛙的生长过程；从《科莫多巨蜥》中感受处在食物链各个环节中的动物和植物，如何维持大自然的生态平衡，并从剧情中发现保护环境和物种灭绝之间的关系。而全套法布尔《昆虫记》的音频录制，又让他熟识了各种昆虫的生活习性和特点。在这种反复的知识“输入输出”中，潜移默化为孩子探索世界的热情埋下了一粒粒种子。

除了科普场馆和各类实验室参观体验外，在日常生活中，我也会寻找时机，让儿子感受大自然的奥秘。比如在瓶子里养小鱼、小乌龟之类的小动物、在阳台上培养小植物；在公园散步观察花草……孩子天性对世界充满好奇，渴望了解身边的一切，生活中的点点滴滴，都是点燃他科学兴趣的燎原之火。

通过公众号“讲科学”

《十万个为什么》一直是儿子最喜欢的一套科普图书，从动物、植物、生命科学到天文、地理，这套书都能激发孩子的好奇心和阅读兴趣。但我一直在思考，除了阅读科普，还有什么方式能让孩子爱上科学呢？于是，我开始尝试让他通过微信公众号“讲科学”。2015年六一儿童节那天，儿子在他的“少年探客”个人公众号上，发布了第一篇《十万个为什么》小视频，就这样开始他的“小刘哥故事联播”。

6月23日是儿子的生日，我带他专程去自然博物馆录了一集“人是从哪里来的？”从类人猿到现代人的进化过程，从孕育生命中卵子与精子的结合，到十月怀胎的发育成长，全程录制了人类的起源和生命的奇迹。在展厅中，孩子边观察、边思考、边用自己的语言讲解，这个过程远比读一本书和听一堂课收获更大，体验更好。

因为没有专业录像设备和水准，小视频基本就是即兴“直播”，但每集我们尽量选择不同的地点和场景。有时我会带他到国家大剧院先听一场音乐会，随后在大剧院的非遗展厅，录一期“中国皮影戏”。有时会在他参加户外节目演出结束后，找一个风景秀丽的小河边，录一期“鱼睡觉为什么不闭眼睛？”在一期期的视频录播中，孩子经历了一次次知识的再创造，体验到难得的成就感和快乐！

在一次谈话中，我问他，你觉得自己讲科学好玩吗？他说：“当然！给别人带来知识，给自己带来快乐！”我追问，“哪种快乐？”他反问，“快乐还分种类吗？”我被自己傻傻的问题震住了。是呀！在孩子眼中，快乐是简单的，不分种类的。“只要快乐就好！”

“科学思维”比科学知识更重要

最近，听说儿子正在和班上一个爱动脑的小男孩，一起琢磨当下流行的游戏“我的世界”。有意思的是，他们在探讨游戏攻略中，发现游戏设计中有很多违背科学原理的情节，他要和小伙伴一起统统找出来，还要为这些“不科学”找到科学依据。让我欣喜的是，在不知不觉中孩子已经学会“批判性思考”，这不正是科学思维中最可贵的那一点“质疑精神”吗？

一直以来， 我都固执地认为，一个人拥有科学思维比学到科学知识更重要。科学思维是一种学习能力和认识世界的方法。或者说，科学思维就是让孩子学会像科学家那样思考问题。

在每个人求学的过程中，曾经花时间学过太多的“知识”，又有多少“知识”至今还有用？可能今天孩子费尽心力学的某些知识、技能，分分钟都会被机器人取代！但是，拥有科学思维的孩子，能够获得对事物或世界更深层次的洞见，这是人与人产生差距的直接原因。

举个简单的例子，你认为雷暴闪电最有可能电死什么样的人？有人可能会说：“坏人最容易被电死”。也有人说，“个子高的人更容易触电”。然而，最具科学思维的答案是，电阻低的人更容易被电死。因为初中物理告诉我们，电阻低，电压一致的情况下，电流最大，貌似和他是好人是坏人没有一点儿关系。科学思维，就是这样一种能够帮助你找到准确答案，不被个人情感左右，不被繁杂信息困扰的有力工具。

正如弗洛姆在《逃避自由》中写道：“只有当我们有自己的思想时，表达思想的权利才有价值。”而科学思维恰恰能让人产生独立思想，所以，身为父母的我们，要创造各种机会，让孩子从小变着花样“玩科学”！