• 从家庭到社会——孩子的成长之路

    每个孩子都是家里的宝贝，然而随着年龄增长，他们终将不满足于小小家庭而走向外面更广阔的世界。从家庭走向社会，是孩子成长的必经之路，也是其人格健康发展的重要组成部分。如何理解孩子的社会化发展并帮助他们更好地适应环境？2017年2月18日，家庭教育部“智慧父母成长课堂”请来中国科学院心理研究所的江兰老师与大家一起探讨这个话题。

• 从自我走向他者——孩子世界的转变

    江老师认为，孩子的天性是自我为中心、追求快乐的，而社会生活要求他们约束自己遵守规则，并具有同情心、乐于合作等亲社会品质。因此孩子社会化过程需要从自我走向他者，例如：

    （1）满足自己，但不伤害他人

    （2）亲社会情怀

    （3）遵守社会规则，道德感

• 促进儿童社会化发展

    儿童的社会化进程受到年龄、个性、生活环境等多方面影响，家长的有效引导能够更好地促进发展、适应环境：

（1）榜样力量：家长言传身教，避免双重标准；

（2）良好亲子关系：提升对规则的认同感，促进价值观内化；

（3）用积极教养方式培养道德感：多关爱、多引导、适度惩罚（非体罚）

       道德感：知道对错+有责任感、同情心、羞耻感+亲社会行为

• 家长提问与解答

（1）提问：3岁女孩过于友好，别人拿走玩具也没反应。

 建议：1.请关注孩子真实感受；2.提供简练直接的建议。

（2）提问：男孩子胆小，不敢与别人正面争抢玩具。

 建议：1.孩子胆小与否是长期适应结果，不是一时反应；2.思考他在某种场合胆小的原因；3.观察孩子在不同场合的反应，适时鼓励他大胆作为。

（3）提问：孩子融入群体过程中，受到个别小朋友排挤。

 建议：1.通过玩偶进行角色扮演的游戏，降低孩子焦虑，并锻炼其多种社会交往技能与方法；2.告诉孩子，无论他多好，总会有人不喜欢他，这是正常现象，不必自责。

（4）提问：7岁女孩上一年级，比同学年纪大，各方面对自己要求高，如果做不好就挫败感很高。

 建议：1.与挫败感相关联的是“自尊”，比较复杂；2.让孩子认识到，自己是否学习好，与自己的努力相关，而不是因为自己年纪大些就应该什么都做好。

• 反思：作为家长，我们自身“与人为善”有几分

    家长是孩子天然的模仿对象，言传身教影响深远。家长自身参与社会生活的态度与行为，无时无刻都在为孩子树立学习的榜样。为了促进孩子社会化发展，更好地融入社会生活，家长需要避免双重标准。在教育孩子之前，请先考虑自己对待社会生活的方式，从自身做起，再影响孩子。