• 总值班室:66160122
  • 科研项目:66521163
  • 教育活动:66160151
  • 家庭教育:66163799
  • 幼 儿 园:66160225
  • 早教基地:66158199
  • 教 务 处:66154538
  • 文 艺 部:66160152
  • 体 育 部:66160620
  • 书 画 部:66160182
  • 综合培训:66160138
  • 安全保卫:66160185
  • 儿童探索馆:4006696100
中国教育报:很多家长还在忽略婴幼儿大脑发育来源:  时间:2017-04-07  点击:

人出生前大脑已在学习,3岁时大脑发育完成85%

很多家长还在忽略婴幼儿大脑发育

本报记者 纪秀君

    清晨,妈妈正在门廊上给9个月大的莎拉哺乳,妈妈的谈笑和莎拉咯咯的笑声交织其间。哺乳后,莎拉被妈妈松松地系在背上,妈妈蹲下擦洗大铜壶时,莎拉的腿上下蹦跳着,触动地面的石头。妈妈离开她去洗衣服时,邻居家小孩子们轮流跟她说话和逗她开心……

    也是一个清晨,11个月大的赛缪尔被耳聋的母亲系在两个柱子之间的摇篮中,由曾祖母照看。曾祖母老了,行动不便。每当赛缪尔哭时,她就一手做事一手摇动摇篮,什么也不说。赛缪尔看不到摇篮外面的世界……

    3月27日,儿童早期发展项目国家级师资培训班现场,加拿大红河大学专家詹妮特(Janet Jamieson)抛出的这两个案例,引发了学员们对亲子互动与婴幼儿发展的讨论。

    “我去乡村做儿保工作时,看到一个3岁的留守儿童,爷爷说话结巴,奶奶大舌头,孩子语言发展很受影响,完全不说话,让人揪心。”湖北宜昌夷陵区妇幼保健院罗妮娜说。

    “在那些贫困山区,很多家长还意识不到孩子大脑发展的重要性。”一位在山西做早期教育启蒙的工作人员说,她曾看到一个快2岁的孩子,因为家长有不同程度的智力障碍,孩子的语言、大动作和情感发育迟缓。

    20世纪90年代以来,随着脑科学研究的进展,当前的研究手段已经能探测到脑在对外部刺激进行加工以及“思考”过程中发生了什么,脑研究对教养儿童重要性的认识日益得到人们认可。

    “人在出生前,大脑就已经在学习了。”詹妮特介绍说,研究发现,婴儿出生时,大脑发育25%;头三个月,大脑发育50%;1岁左右,大脑发育70%;到了3岁时,大脑已发育85%。这说明,早期教育关键阶段在0—3岁。儿童不是等待成人在上面写满知识的“白纸”。

    “生命早期对外界刺激的回应性非常强,大脑发育的一个重要因素是,婴幼儿和看护人之间的互动往来。”詹妮特说,一切日常的喂奶、唱歌、游戏等,都为大脑成长提供了强有力支持,然而现在全世界相反的情况是,很多家长的关注力在手机上,不在孩子身上,这对孩子很不利。

    “敏感期相关研究提醒我们,视觉、听觉、情感等敏感期比我们想象得早,3岁前敏感度达到最高。”联合国儿童基金会教育处高级项目专家陈学锋说,这次国家级师资培训的目的,就是让学员掌握传递科学养育理念和干预策略的有效方式,最终影响看护人的养育方式。

    据介绍,此次培训由全国妇联家庭和儿童工作部、联合国儿童基金会驻华办事处主办,中国儿童中心承办。作为全国妇联的技术臂膀,自2013年以来,中国儿童中心学前教育部承办了“儿童早期发展社区家庭支持”等多个项目,培养了大批骨干志愿者和妇幼工作人员,为家庭养育提供了有力支持。

《中国教育报》2017年4月2日第1版:

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2017-04/02/content_475448.htm?div=-1

 

(汪耀天编辑)