"师德为先"护桃李  "共情润心"迎朝阳

    2018年2月25日中国儿童中心学前教育部进行了开学前关于学前教育年度工作计划部署与学前启蒙班2017-2018年度第二学期保教工作计划的会议。

    学前教育部部长杨彩霞在会议的开始肯定了2017年度全体员工卓越的工作成绩，着重表扬了教师们良好的精神面貌，2017年全体员工积极向上的工作态度和耐心细致的工作作风得到了家长和孩子的一致肯定，在总结2017年工作的同时杨彩霞部长也对每个教师提出了新的要求：首先要贯彻“十九”大精神，多读书多思考了解“十九”大对于教育的重要指示，在平凡而伟大的工作岗位上脚踏实地、踏实做事，在教学中多创新多思考，不断地提升自己的能力和业务水平，并发挥出自己的特色。

    学前启蒙班王瑛老师在会议中详细提出了2018年度的工作计划,并在发言中强调了加强学前班管理的过程与时效性,设立教学多元评价激励机制,加强学前班团队建设,加强学前班师德建设等重要的几个工作方向。

   紧接着，全体教师进行了学前启蒙班2017-2018年度第二学期保教工作计划的会议和新学期教师岗前培训。松姗老师公布了学前启蒙班2017-2018年度第二学期保教工作计划，详细介绍了新学期班级的安排与调整，并强调本学期的工作重点在于加大师德的宣传和“师德为先”的工作理念，加强日常各环节的规范管理，强化反馈工作流程，继续进行业务上的学习，加大防病工作要求等工作重点，王旭宁老师在随后为全体教师进行了师德培训，内容包括师德承诺书以及《未成年人保护法》和《教师法》，加强教师对学生依法执教的规范和爱岗敬业职业精神的培养。

    姚凤英老师则从教研工作的角度提出了深刻的教学业务问题，引导教师进行思考，教研的原因和重要性？教育的核心和根本是什么？提出新学期教师们在教研中的方向和工作重心，她指出我们的工作首先要围绕纲要和指南的指导进行，并在其基础上探索幼小衔接教育的独特性，要以培养孩子健康人格和健康体格为根本，细致把握心理过度、习惯过度、能力过度、和知识过度的教学目的，以课程作为知识的载体的同时，以一日生活作为教育的载体进行全面的综合能力提升，生活处处是教育，把握孩子一日中的所有细节，潜移默化的将教育深化到孩子心中，并且在工作中研究孩子的成长也提升自我“德能勤技”的各项工作水平。

   丁淡疏老师则站在教师的切身利益的角度对规则上提出了合理规范的管理要求，细化和规范请假流程和日常考核，确保教师的自身利益保证教学工作的平稳进行和持续的良性发展、使教师团队充满了正能量，每个教师的工作态度积极向上，激发教师对职业的责任心和热爱。

    2018年3月5日，11位新员工参与了新入职教师岗前培训会议，王瑛老师详细介绍了学前教育部和学前启蒙班的基础设置和人员分工，在规范化的培训之余也对新员工的问题和疑虑作出解答，松姗老师详细介绍了班级的构成和特点，并分别详细介绍了保健医生、主班教师和生活教师的职责和工作重点，强调要随时认真观察孩子的精神健康状态和班内的消毒清洁规范。王旭宁老师引导新入职教师了解认识爱岗敬业和依法执教的工作态度，介绍了保育教育的工作细则。姚凤英老师对新入职教师进行了专业的教学业务培训也提出了深刻而新颖的教学理念，引导教师探索教育方法提升自身业务水平。丁淡疏老师则是介绍了工资发放、奖惩制度、考核办法和请假辞职的相关细则。

    随着新入职教师岗前培训的顺利进展，学前教育的日常工作迅速步入正轨，师生们在新的学期中信心满满的迎接即将来到的挑战，相信会在不断地探索和努力中获得新的成绩。