2018-01-18 19:47:39新京报新媒体 ·作者：倪伟

　　新京报快讯(记者倪伟)中国首本儿童蓝皮书《中国儿童参与状况报告(2017)》今天(1月18日)正式发布，聚焦“儿童参与”问题。报告由中国儿童中心、社会科学文献出版社共同发布，报告指出，中国儿童参与领域广泛、意愿强烈、能力强大，然而学校之外的参与很不充分。同时，儿童参与的一些重要议题被忽略，比如亲子交往中不涉及生命和爱的话题、禁止或限制儿童使用网络等。

　　报告调研对象为全国7个城市的8847名中小学生，兼顾东西南北地区、城市与农村学校、不同年龄与性别等条件。

　　“儿童参与”是指儿童亲身参与到广泛的家庭、社区、学校、社会及文化生活中，接触真实的自然界和社会生活，获得丰富和均衡的生活体验和教育实践。调查结果显示，我国中小学生最感兴趣的社会问题是环境问题(69%)，其后是中国社会问题(63.4%)、国际政治问题(57.7%)、本地社会问题(53.5%)。71.2%的中小学生表示有信心通过自己的努力改善公共生活，有52.2%的人当过志愿者，73.9%的人捐过款。

　　网络使用丰富了儿童参与社会的途径，75.9%的中小学生拥有手机，52.7%的人有自己的电脑，85.5%的人有QQ号，70.9%的人有微信。

　　报告对儿童的校外生活较多被学校学习占据的现状表示担忧。超过一半的中小学生在放学后几乎没有和朋友玩耍的时间，这一比例在小学生、初中生和高中生中分别是54.6%、61.4%和66%。他们花费了大量时间处理家庭作业， “许多儿童是在孤独而忙碌的学习中度过了自己的童年，生活主题单一，生活范围偏于狭窄。”中国儿童中心主任苑立新表示。

　　研究的另一个发现，是儿童与家长的沟通话题单一。31.5%的父母从来不和孩子谈论怎么交朋友，38.6%的父母从来不谈论什么是爱，47.8%的父母从不谈论生命和死亡的问题。报告指出，这些缺失的亲子沟通话题，恰恰对儿童自我保护、生命教育和长远发展具有重要价值。

　　针对这些问题，报告建议加强国家儿童工作体系中儿童参与的顶层设计，推动儿童参与的学术研究和观念普及。具体而言，放学后多让儿童锻炼身体、看课外书，减少做作业时间、看电视的时间，加强家务、家庭财务、决策等的参与，有助于提升儿童参与水平。