引言：

    近年来，中国儿童中心实验幼儿园不断弘扬社会主义核心价值观，深刻领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，融合“共情润心、双格（健康体格、健康人格）发展”的办园理念，坚持以研促教的强园之路，并不断提升两支队伍的整体素养，充分利用中国儿童中心的资源优势，不断提高办园水平。

    如今，幼儿园已经形成了博爱、自由、平等、诚实、守信和积极向上的文化氛围；形成了一班一特色、班班成风景的新气象；形成了传统文化的熏陶、民间体育游戏的传承、户外低结构的游玩、教育戏剧和沙盘游戏的深层推进的多元课程体系和发展格局。

    幼儿园作为幼儿生活学习的重要场所，环境的创设、课程的设计对幼儿发展的影响至关重要。

    走进中国儿童中心实验幼儿园教学楼的第3层，只见整洁的走廊里，一幅幅童趣、精彩的幼儿画使人目不暇接，情不自禁地回到了童年的美好时光。

    进入大三班。室内别具一格的布置，令人眼前一亮。

    只见教室后侧悬挂着一张张大大小小幼儿们所作的水墨丹青画：盛开的菊花、开屏的孔雀、水灵的葡萄、形状各异而藤蔓缠绕下的葫芦瓜果、展翅飞翔的小鸟与祥和而宁静的家园……真可谓翰墨飘香、瓜果耀眼。“看，这上面挂的一幅幅水墨画，孩子们作画的技法，越来越熟能生巧了。对孩子的传统文化兴趣的培养和熏陶，要从小、宜早抓起。”大三班陈雪老师介绍着自己的教育理念。“我们根据孩子们的年龄特征和幼儿的兴趣、爱好，以家长助教和课堂教学相结合的方式，介绍欣赏我国古今画家及作品，让孩子接受艺术的熏陶，耳濡目染、日积月累，孩子们就爱上用毛笔画画、写字了。经过不断努力、挑战自己，孩子们模仿作画、练书法的欲望就更加强烈，变得更加自信、对传统文化就有了更进一步的了解……”

幼儿们的国画

幼儿们写的象形文字

大三班教室里一角

    教室一角的太空园地，如梦如幻，宇宙飞船、火箭、飞碟、星星、月亮、地球等临空飞騰，交相辉映，让人犹如置身于变幻莫测的太空，迫不及待地探索宇宙的奥秘……“这上面太空区域的布置是为了配合我们班的主题活动——白天和黑夜活动的知识延伸而创意设计、制作的。”陈雪老师说。

大三班教室一角的太空园地

    教室南侧两串高挂的红灯笼中间，舒展着竹帘的“创意空间”融进了江南水乡的韵味，别具一格。

融进江南水乡韵味的创意空间

焕发无限生机的盆景

     幼儿们活动的照片点缀其间，还有教室里生机盎然的盆景植物、形状各异的幼儿们拼插作品、欧美风格的建筑城堡、动感十足的皮影戏区角……无处不令人流连忘返、惊叹连连。

幼儿们的拼插作品

幼儿们搭建的城堡

    幼儿园里教室环境是幼儿自我表现的舞台，也是信息与经验交流的窗口，更是幼儿尽情想象与创造的天地；环境的创设直接关系到教育课程的设计、实施和幼儿主体性等方面的发展。这些围绕教育目标创设的环境，不仅使幼儿获得知识、养成爱护环境的良好习惯，而且还增强了幼儿间的交往，增进了情感的交流。

    幼儿们在这样一个蕴含艺术氛围而多元的环境里学习、生活和成长，使幼儿感受美、探索美的同时，形成欣赏美、热爱艺术的情趣和能力。

家长助教——国画走进大三班